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文档简介

教統局種籽計劃 聖公會何澤芸小學,日期：2004年4月1日,地點：禮堂,專題研習工作室,尋找資料的方法,有甚麼方法？,在那裏搜尋？,？,？,？,？,？,？,？,？,二手資料,常見的找尋資料方法,一手資料,二手資料,互聯網,書刊,光碟,報章、雜誌,一手資料,訪問,實驗,考察,問卷,一手資料,訪問,實驗,考察,問卷,甚麼是訪問？,要注意？,訪問,訪問的種類,3) 人物專訪,1) 訪問事實,2) 訪問意見,人物專訪,因應不同的研習重點， 決定訪問對象！,人物專訪,親友,校長,長輩,學者,同學,家長,學校,專家,如何解決學童書包過重問題？,老師,人物專訪,親友,校長,專家,長輩,學者,同學,工友,老師,學校,何時需要問專家意見？,專題研習從一個問題開始.,老師們喜歡農曆新年還是新曆新年？ 大排檔式微的原因何在？ 昔日香港茶樓與現今茶樓的比較 4A班同學喜愛甚麼懷舊小食？ 4B班同學知道甚麼是飛機欖嗎？ ,訪問時要注意的地方,要有充足準備,有形,冇形,有形的準備,有形,訪問前的準備,* 了解訪問對象,* 列出訪問問題,* 收集資料,* 整理問題,* 預約安排,* 預備物品/器材,有形,* 訪問的技巧,* 怎樣做紀錄,訪問時要注意的地方,*先得受訪者同意才進行錄音或錄影,4) 要謙虛,1) 有禮貌,3) 話簡潔,5) 明主題,2) 用眼神,3) 別可否,2) 避重複,1) 忌傲慢,4) 少廢話,冇形準備,總結,1) 自信心,三 兩,3) 得人心,2) 好奇心,2) 多創意,1)意態溫文, 談吐得體,心,意,總結,問卷的設計,你認為怎樣才算是一份好問卷？,內容？,形式？,用字？,數量？,問卷設計知多D,你能找出這份問卷 錯漏之處嗎？,限時2分鐘,五、六年級的同學對環保活動的支持,清楚被訪的對象 填寫問卷的方法(是否自填問卷) 問卷目的明確 問題具針對性 問題內容要具體而簡潔 用詞精確 問題次序合理 提供答案的數量恰當 在適當時應附有提示卡,設計問卷注意事項,問題數量太多 問題過於敏感 雙負面問題 用詞過於學術性 引導性問題 詢問久遠的事情 有傾向性的問題 一題多問,問卷設計應避免,問卷設計的步驟,擬定所需蒐集的資訊,決定問卷的結構,確定問題的順序,擬定調查訪問的類型,確定問卷的格式和排版,問卷的複製或印刷,測試問卷,確定每個問題的內容,決定問題的措辭,常見的找尋資料方法,制定研習計劃,請你想一想,為何有這樣的決定？,例如,制定研習計劃,耶穌基督真的在十二月廿五日出生嗎？,制定研習計劃,一手資料,從訪問來看可以找一些有研究聖經的 專業人士作詳細訪問，如 牧師、神父、曾讀神學的 學者等.,制定研習計劃,一手資料,從問卷來看我們可以做些甚麼？,制定研習計劃,一手資料,討論完畢後，覺得此題目不適宜作 問卷調查,制定研習計劃,四年級的同學如何過聖誕節？,制定研習計劃,此問題可否做一個專訪呢？,我想都是做一個問卷調查會較
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