探究音乐对中学生课外生活的影响.ppt

探究音乐对中学生 课外生活的影响,组员：齐展艺 吴芳荣 卜启 王志平 海口华兴学校 高三一班,2009年3月，我们在华兴学校确定了研究音乐对中学生影响的课题，并开展了探究活动。,分工是： 吴芳荣与齐展艺负责采访，卜启和王志平通过不同渠道进行资料的收集。 过程（提纲）： 卜启和王志平去图书馆和阅览室，以及通过网络搜集到了有关音乐的一些资料，并共同准备了调查问卷。 我们去到班里，校园中，街上，针对不同年龄的中学生进行了调查采访 之后整理了资料。 进行了总结和自评互评。,活动日志,第一次活动日志 我们研究了音乐的定义，起源，分类，以及大致的发展过程。对音乐的历史有了很深刻的理解，也感受到了音乐给人们精神世界带来的享受 第二次活动日志 今天，我们到社区里进行了两件事。我们采访了社区里的中学生，也帮助社区里老爷爷老奶奶搬东西，因为他们要去参加老年歌唱比赛。 第三次活动日志 我们今天走上街头，面对大众，鼓起勇气进行了问卷调查。今天我们懂得了如何与陌生人搭讪，如何有礼貌的谢谢受访者，也感受到了干什么事都不容易。,学校综合实践活动专（兼）职管理人员情况表 市（县）：海口市 学校：海口华兴学校,学校综合实践活动评价表 课题组名称:音乐飞扬 组长:齐展艺 课题组成员：齐展艺 吴芳荣 卜启 王志平 评定指导老师姓名： 刘孝武 联系电话：询问老师问题 针对古典音乐的代表人物及代表作品，进行收集。,认真看资料 收集有关现代音乐发展的历史。,海口华兴学校高中学生研究性学习开题报告,你喜欢交响乐吗？贝多芬，莫扎特，海伦？ 嗯，我还喜欢德彪西。,我比较喜欢动漫的原创音乐，因为有一种活力和感染力。我还比较喜欢现代流行音乐。,海口华兴学校综合实践活动课程活动记录及评价：社区服务与社会实践,音乐是什么？,音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。 音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。为什么音乐能表达人们的感情呢？因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用 广义上讲，音乐就是任何一种艺术的，令人愉快的，神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍然存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声无声具有实践性的组织，并含有不同音阶的节奏，旋律及和声。,AD1300-AD1500: 中世纪文艺复兴时代。古典音乐的萌芽时期，并没有留下什么传世名作。 AD1500-AD1700: 巴洛克时代。古典音乐的启蒙时代，那时的古典乐多从民族乐和宫廷乐发展而来。 代表人物：大小加布利里，舒滋，巴海贝尔，普赛尔，库普兰，拉谬，巴赫，哼德尔，塔替尼，海顿，克雷蒙第。 AD1700-AD1800:古典时代。古典音乐的黄金时代，很多重量级的乐神都在这个时期。 代表人物：维澳第，莫扎特，贝多芬，胡麦尔，帕格尼尼，伟伯，车尼尔，罗西尼，多尼采蒂，舒伯特，柏林卡，门德尔松，肖邦，舒曼，李斯特 AD1800-AD1920:浪漫时代。声乐开始锋芒毕露，歌唱家和交响乐团的完美结合造就了歌剧时代的来临。 而在音乐之都维也纳，施特劳斯家族把古典音乐推向新的高潮！那时的古典音乐，就是现在的流行乐，老三巨头就是那个时代的猫王和甲克虫。 代表人物：瓦格纳，威尔第，普契尼，老小施特劳斯，理查德.施特劳斯，澳芬巴赫，法兰克，德彪西，柴可夫斯基，比才，勃拉姆斯，圣桑，巴尔托克，德澳夏克，科达伊。 AD1920-21世纪： 现代新世纪时代：古典音乐的改革时代。 1950年后，面对现代流行音乐，摇滚音乐和电子技术的崛起，古典音乐王者的身份开始动摇。 虽然依然是音乐界无可动摇的贵族，但面对是改革还是消失的尴尬，新一代古典音乐家们承担起历史的重任，从电影配乐到音乐剧， 再到结合现代电子技术的“新世纪音乐”。新世纪古典音乐家们捍卫着自己的信仰和尊严。 代表人物（这里只列举作曲家，其他人物将在后边介绍）：斯特拉汶斯基，魏本，贝尔格，韦伯，马尔蒂努，普罗科菲耶夫，澳乃格，亨德密斯， 奥尔夫，格什温，柯普兰，肖斯塔科维奇，约瑟夫.施特劳斯，梅西昂，凯吉，布烈顿，李杰提，诺娜，百里欧，布烈滋，史脱克豪森，喜多朗，班德瑞，雅尼。,代表人物,海口华兴学校综合实践活动课程活动记录与评价：研究性学习,古典主义时期音乐的特点： 这个时期被历史学家和美术学家推崇为“古典”， 在音乐领域，古典的风格表现在艺术上崇尚理性，音乐语言朴素精练，以严谨和谐的形式表达淳朴真挚的感情。 这一时期堪称欧洲音乐史上辉煌成就，同时也影响着世界各国音乐的发展。 让你喜欢的理由： 节奏感强， 也就是说它具有清晰明了的风格，这种风格是符合我个人的喜好的，是人精神振奋；旋律紧凑，不同于浪漫主义时期的是， 其段落以及乐句的衔也是联系紧密的，不像后来的那样分合不一，虽然我也赞同及热爱浪漫主义时期的音乐，但这种合辙押韵的感觉还是动人的； 情感朴素，后来的音乐确实有点粗制滥造，精品少了。 另外，含蓄严谨也只一大原因。而且，古典主义时期正是世界大变革的时期， 资本主义制度正在完善与强大，社会矛盾正在酝酿，艺术正随着人们思想的改变而改变，各种意识形态正在革命，音乐作为艺术中最为抽象的一种 ，它在这段时间之内所演化的，正是我对世界史的高维理解，也就喜欢它了。,自我反思 在这次实践活动中，我发现了自己身上的许多不足，但同时也学会了很多。我 懂得了如何与他人交流，并在陌生的环境下如何适应，收获很大 学生签字：吴芳荣 2009年 9月 4 日 综合课程评价组意见 吴芳荣同学能积极主动参加综合实践活动，注重学习，虚心求教，不怕 苦，不怕累深入社会调查研究，开拓进取，获得同学们的好评、 组长签字：齐展艺 2009年 9月 20日 学分认定 学分： 6分 报 综合课程学分认定小组组长签字：齐展艺2009年 9月20 日教导处意见 班主任签字：2009 年9 月21 日,自我反思 这是我第一次参加这样的活动，收获颇丰。我感到自己成熟了，有担当 了。在探究音乐的过程中，我也对自己进行了一次反思与客观评定。 学生签字：卜启 2009年 9月 4 日 综合课程评价组意见 卜启同学能积极主动参加综合实践活动，注重学习，虚心求教，不怕 苦，不怕累深入社会调查研究，开拓进取，获得同学们的好评、 组长签字：齐展艺 2009年 9月 20日 学分认定 学分： 6分 报 综合课程学分认定小组组长签字：齐展艺2009年 9月20 日 教导处意见 教导主任签字： 年 月 日,自我反思 这次实践活动，我们走上街头， 向陌生人分发调查表。这不仅是我们 体会了工作的不容易，也让我们锻炼了综合能力。我认为自己表现较 好，不过也需要继续努力。 学生签字：王志平 2009年 9月 4 日 综合课程评价组意见 王志平同学能积极主动参加综合实践活动，注重学习，虚心求教，不怕 苦，不怕累深入社会调查研究，开拓进取，获得同学们的好评、 组长签字：齐展艺 2009年 9月 20日 学分认定 学分： 6分 报 综合课程学分认定小组组长签字：齐展艺2009年 9月20 日 教导处意见 教导主任签字： 年 月 日,海口华兴学校2010届高三2班学生完成综合实践课程情况一览表,通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。 在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。,我喜欢音乐。恩这么说似乎不太准确，应该是我喜欢听歌，唱歌，很单纯的喜欢。 我属于听歌能听着了，唱歌越唱越精神的那种。总的说来，我虽然算是对音乐一窍不通，却对音乐有着一种天生的迷恋，这是人性使然吧。 为什么人们会喜欢“听歌”？而且又为什么，大部分人看某个电影，看完一次后就不想看第二次，然而对于“音乐”，他们却会“一遍又一遍”的听“很久很久”？这里面包含了什么秘密吗？我想这是因为客观世界中“物体”可以发出各种“声音”，而这些物体又与我们的“切身利益”和“安全”紧密相关；于是那些“物体”的各种“声音”与“危害与利益”等联系到了一起，而我们的“喜怒哀乐”又是与事物对我们的“危害与利益”相关联的，那么当我们听到类似的“声音”时，就会产生“情绪”上的变化（相当于条件反射或是链化反应）；同理，各种“声音”也可以引发各种“思考”。所以：既然“音乐”可以帮助我们“加强情绪”和“思考”各种事物，那么我们自然会喜欢它。对于“电影”来讲，人们更多的是看“情节”，并吸取里面的“经验”，但一旦看完了，也就一般不会有兴趣看第二遍了；而对于“音乐”来讲，人们是要通过“音乐”来感受各种“情绪”或“思考”各种“问题”，所以自然就会“反复”的“倾听”了。当然还有一种原因就是没有事情做，听音乐打法无聊的时间。我是两种都有吧！ 我不懂音乐的，只知道音乐可以使我进入到另一个世界，可以使我忘却烦恼。音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。歌声有着它自己独特的灵魂。,音乐之声是部音乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的一钟向往。对，是自由，虽然起初她自己并未意识到这一点。 影片开头，是她的歌声吸引了我。自由，是这部影片所要表达的主题之一。我认为， 修道院是修身养性的地方，有点雷同于中国的道观和寺庙，但它实质上是对人性的一种束缚，规矩甚多。玛利亚显然不属于那种地方，她热爱自由，喜欢奔跑于广阔的草地上，喜欢象小鸟一样地唱歌。她的这种行为是不被修道院里众人理解的，所以她感到迷茫，觉得自己做错了事，应该向上帝忏悔，幸好院长是个通情达理的人，是个值得尊敬的人，我们看到她也唱歌，很动听。如果没有这位开明的院长，玛利亚很可能会象其他修女一样在修道院里过着平淡乏味而单调的日子，然后随着岁月的流逝，慢慢地忘记任何开口唱歌。 院长很可能在玛利亚身上看到了自己年轻时的影子，所以希望她不重蹈覆辙。 从传统的意义上说，一个幸福的人必须拥有一个幸福的家庭，对于女人来说更是如此，所以纯真、热情、美丽的玛利亚后来成为了上校的妻子。影片为了表现玛利亚和上校之间的爱情，安排了伯爵夫人这一角色。当然这位伯爵夫人也美丽，善解人意，而且还很富有，看起来是上校妻子的最佳人选，但上校最终还是选择玛利亚。,女子十二乐坊将中西合并推到了一个极高的地带。扬琴的清脆，二胡的悠扬，古筝的忧伤，将其和吉他、贝司、爵士等西方乐器完美的结合，有如清澈的流水洗涤昨日的喧嚣；有如飘摇的烟雾氤氲着一幅历史悠久的水墨画。如风如雨，如泣如诉，仿佛是在弹动你的心弦，用温柔的手指颤抖你的神经，用细腻的温柔抚摩你的悲伤。那种缓慢的高贵，细的如江南的绿柳，慢的如南国的小雨，美的如北疆的飘雪，像优柔的月光，撒下班驳迷离的明暗交织，犹如一幅精致的银白色的素描，柔和的光线，自然的投影，完美的布局，一切都是那么的典雅。 一个事物的改进就是为了发挥它的光辉，进一步改进，让其发扬光大，只要不脱离它的本身，什么都可以谈。 音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。 音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。,音乐是一种符号声音符号，表达人的所思所想。是人们思想的载体之一。 音乐是有目的的，是有内涵的，中隐含了作者的生活体验，思想情怀。 音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间， 从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。 例如我喜欢的流行乐，,作为西方文化重要组成部分的流行音乐，从一开始就深刻地影响着西方人，特别是年轻人的生活。改革开放以来，欧美流行音乐的传入也不断地影响着我国流行音乐的发展。在感受本土流行音乐的同时，更多年轻人通过日益发达的传媒把目光放在先行一步的英文流行音乐上。 英文流行音乐从20世纪的三四十年代开始到现在已经走过了半个多世纪的历程。,40年代Nat King Cole那低沉宽广的布鲁斯给人们带来心灵上的抚慰。50年代“猫王”Elvis Pressley的摇滚促使了一代人自知与觉醒。来自英伦的“Beatles”音乐于60年代更是在全世界刮起摇滚的风潮。美国的乡村音乐、瑞典ABBA组合的迪斯科音乐都是70年代的乐坛奇范。而80年代是欧美流行音乐大爆炸的年代，音乐商品化走向成熟。Manonna、Jackson这样的国际巨星应运而生，他们张扬个性、领导潮流。而到20世纪末，英文流行音乐以更加多元化的风格和色彩斑斓的形式展现在人们面前 有关音乐的问卷调查：,调查表 学校： 年级 ：年龄： 性别： 调查时间： 年 月 日 喜欢音乐的程度 狂热 还可以 不喜欢 每天听音乐的时间 3小时以上 13小时 1小时以下 家中CD（磁带）量 30张以上 1030张 10张以下 （用MP3的同学可不填） 喜欢的歌手 很多 就那几个 很少 喜欢的歌 所有好听的歌 不变的那几首 很少 会唱的歌 喜欢的