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文档简介

在班级管理中成长,我在班主任工作中体会最深的是 做教师，就要做班主任，做最优秀的班主任； 人无我有，人有我优，人优我特，人特我久； 学生成长，老师成功； 终身学习，不断创新,班主任应该“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考。” (张万祥主编给年轻班主任的建议，华东师范大学出版社 ),班主任工作如何做，大家都有很多思考，我认为，就目前工作来看，班主任需增强一个意识： 德育要育德，德育要铸造人的灵魂。,班级管理研究,班级应成为学生成长的园地。 班级管理工作应成为学生发展的重要途径。,一、现代班级管理理念,成功的班级管理的一个重要前提条件，就是班级管理要科学。 “思路决定出路” “角度决定深度” “理念指导实践” 要加强现代班级管理，我们有必要增强现代班级管理理念。 现代班级管理理念主要有：,1、思想管理-让管理目标、方法成为师生的共识,通过思想教育，调动学生的自觉性、积极性，使班级管理建立在广泛的群众基础上。,实行思想管理，须注意以下两点：,（1）在班级管理中要突出必要的思想教育 多倾听、多沟通、多指点。 例：严格管理是否有力于学生的成长,（2）要坚持正面教育为主,多表扬（不吝啬表扬）； 及时表扬（发现优点及时肯定）； 主动、有意识的表扬（特别要注意表扬原来对老师有成见的同学）。,2、规范化和制度化管理 在规范和制度中成长,规范化、制度化管理，要求在管理工作中制定统一的规范、标准，使各项工作都能有章可循，有规可据。 规范，规是规矩，范是标准，标准如何，反映了认识如何。 班级规章制度是对
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