九年级语文上册第六单元21智取生辰纲备课素材[新人教版].doc

21智取生辰纲导入一俗语有云：“智不智，看三国；勇不勇，看水浒。”意思是说，三国出智士，梁山多勇夫。那么，水浒英雄是不是都是勇猛有余、智略不足呢？相信大家学了智取生辰纲，自会做出公正的判断。(板书课题)导入二(多媒体播放歌曲好汉歌)这首歌表现了水泊梁山一百零八条英雄好汉的勇气、义气、豪气、爽气、胆气、傲气、霸气，刘欢唱得豪迈大气，酣畅淋漓，让人听了热血沸腾。水浒英雄的事迹在人民群众中广为流传，今天我们就一起来学习智取生辰纲，领略一下英雄们的风采。1戏剧性情节从全文的结构来看，课文可以分为两个部分，前一部分主要写天气酷热难当，杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾，为后文生辰纲被劫埋下了伏笔；第二部分主要写杨志与晁盖等人在黄泥冈上斗智斗勇，是全文的高潮。第一部分处处铺垫，处处蓄势；第二部分则以第一部分为基础，展示了事情的结局。2杨志之“智”送“智”一：起止时辰的变更出城后“五七日”的安排及“五七日后”的安排。“智”二：“逼赶要行”，不敢稍怠。“智”三：斥责两虞候“慢慢地挨”。“智”四：坚持赶路，不惜得罪老都管。3晁盖等人之“智”取(1)智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)，“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”，“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松阴树下睡倒了”。暑热加上一路的疲惫使杨志的随从几乎没有了还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。(2)智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。小说中“只见对面松林里影着一个人”一句中的“影着”一词足以说明黄泥冈的地利优势。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进入松林避暑歇息。晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好、不情愿也好都将进入的“伏击圈”。(3)智用矛盾。通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天的动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同样对杨志表现出强烈的不满，杨志一行人的内部矛盾已开始激化。这就注定在松林中休息时，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使杨志一行人内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此“智”更能说明晁盖等人运用“天时”“地利”两智的高明、得当，此“智”亦与前两“智”密切相关。(4)智用计谋。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志一行人喝的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。一是乔装惑敌，二是酒为诱饵，三是卖酒戏法，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。4成败有根源杨志精细能干，但刚愎自用，对部下横暴，其失败的根源在于内部分化。晁盖等人足智多谋，智用天时、地利、巧计，其成功的根源在于内部团结。杨志内部分化，晁盖等人内部却团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军士们买酒、吃酒，最终自己也深受其害。由此可见，杨志的“智”败于晁盖的“智”下，有诸多外在因素。5多个“热”字藏计巧智取生辰纲全篇写“天热”二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。天热方须歇凉，歇凉才会饮酒，饮酒终于中计。从某种意义上说，“天热”是智取成功的一个重要因素。杨志一行败于“天热”，而晁盖一行成于“天热”。“天热”环境描写的特点：渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，挑夫如何不怨？文不在多，妙在传神。“那石头上热了，脚疼”，一句八字，热极之苦，描画已尽。烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨，可见一斑。转换场景，发展情节。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节发展。6杨志的形象杨志是本文中的主要人物，他的性格具有两重性：一方面是精明能干，知道社会环境的险恶，知道根据地形来安排行路时间；另一方面却又粗暴蛮横，不知道关心下属，不知道分担责任，不知道利用人心，这是他性格中的最大缺点。因为有了这一致命的缺点，所以他的遭遇只能是从失败走向失败，哪怕他有“博个封妻荫子”的愿望，但结果只会事与愿违。同时他的性格中还有可悲的阴暗面。当“老都管喝道：杨提辖且住，你听我说。我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜”老都管几句呵斥，杨志一下子就被打在七寸上，说话也不再理直气壮。到后来被老都管抢白时却只能说“不必相闹，俺只要没事便好。你们且歇了，等凉些走”。从以前的喝来骂去，到这时的近乎央求、商讨的语言，着实可以看出，杨志想得志却又不得志，在夹缝中生存，处处受制于人，实在有些可怜。7杨志的典型意义作者塑造杨志这一人物形象用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，八位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书的主题张目。1以错综复杂的矛盾推动情节发展本文情节本身并不复杂，不过是杨志竭力保全生辰纲而晁盖等人智取生辰纲。但作者却充分利用人物矛盾关系来推动情节发展，使情节显得曲折起伏，颇能吸引读者。作者设置了两种矛盾，一种是杨志与众军汉之间的内部矛盾，即杨志与军健、虞候、老都管之间的矛盾。另一种是杨志押送生辰纲与晁盖等人智取生辰纲之间的矛盾，这是敌我双方的矛盾，也是整个故事的主要矛盾。面对生辰纲这一矛盾焦点，双方的具体行动是，杨志等人明防，晁盖等人暗夺。因主要矛盾的存在，导致杨志一方内部不和，矛盾激化，给晁盖一方提供了可乘之机。于是双方的正面冲突在黄泥冈上展开，结果是晁盖一方智取成功，杨志押送彻底失败。杨志一方内部矛盾在整个故事中虽然是次要的，但由于一方面杨志一方是明防，另一方面次要矛盾的发生、发展和激化为主要矛盾的解决提供了不可或缺的条件和良好契机，故作者独具匠心地将其放在前面花大量篇幅叙述。这两对矛盾就这样相辅相成，不断推动情节向前发展。2全文写法特点鲜明，伏笔照应运用自如如前文写“酷热难行”，“热了行不动”，“那石头上热了，脚疼”，这些都为后文写军士热得“歇下担仗，那十一人都去松阴树下睡倒了”作了铺垫。再如前文写杨志“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”，“拿了藤条要打”，与后文写杨志“拿起藤条，劈头劈脑打去”，“拿起藤条，劈脸便打去”相照应。这样相互照应，较完整地刻画了杨志粗横野蛮的性格。再如前文写“两个虞候口里不道，肚中寻思：这厮不直得便骂人！”“老都管说：这两日也看他不得。权且奈他。”“老都管听了，也不着意，心内自恼他”等就为后文的“老都管喝道：杨提辖且住”及“老都管道：似你方才说时，他们都是没命的。”埋下了伏笔。这样前文为后文埋伏笔，作铺垫，蓄势力，不仅使得后文能很好地张扬，而且能使全文浑然一体，给读者一种行云流水的感觉。3形象的语言描写和动作描写文章中无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖、吴用等人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写都是把他们放在故事情节中，通过他们自身的语言和行动来展现的。我们从文中可以看出杨志对行走时间的安排，对队伍指挥权的要求充分表现了杨志的精明与小心。作者未着一句评价，读者都能清楚杨志确实精明能干。杨志对众军士的语言与动不动就挥舞藤条的动作，又如实地写出了杨志的粗暴蛮横。作者同样未加一字评价，但一个粗暴蛮横的军官形象已站在了我们的眼前。同时，读者也明白杨志的这种对士兵不加体恤，不与老都管、虞候改善关系的做法必然会导致杨志的失败。并且文章用如此精明能干的杨志遭到失败的事实反衬了吴用等人的智慧。文章这样一种让人物自己去说去动去表演的写作方法给读者留下了广阔的再创作的思维空间。4本文对自然环境的描写，主要体现在对天气炎热的刻意渲染上全文多处着力写“虽是晴明得好，只是酷热难行”的天气特征，写“没半点云彩”时的一轮“当天”红日，写可避暑“歇凉”的“柳阴树下”“松树林”。直接写“热”有十八处之多，通过“凉”、流汗、喘气、解渴、歌谣等间接写“热”更是多达二十多处。不管是直接写“热”还是间接写“热”，都从不同角度反复描述，不断点染：有作者介绍的，有通过禁军们的语言行动来描写的，有借杨志、老都管、两虞候之口来写的，也有借八条好汉言行来写的。这种酷热难当的典型环境，是人物活动的载体，人物的语言、行为、冲突及其性格展示，莫不与之密切相关。而且，它们也是情节发展的催化剂，没有这一酷热环境，杨志一方内部矛盾不会如此激化，晁盖一方“智取”巧计也不会在黄泥冈得以实现。可见，作者对酷热环境的描写，其实是为人物、情节及“智取”主题服务的。本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇进行细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征；形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和团结一致的精神。章回体小说是长篇小说的一种，指分