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热烈欢迎成都市历史骨干教师培训班全体专家及老师 莅临指导!,中国梦就是实现中华民族伟大复兴,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,我们自古以来, 就有埋头苦干的人, 就有拼命硬干的人, 就有为民请命的人, 就有舍身求法的人, 这就是中国的脊梁。鲁迅,他们处于多灾多难之世,怀忧国忧时之思;向西方寻求真理,为中国寻找出路,成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 陈旭麓,(一) 操 作 方 法,戊戌变法,棠中外语学校外 兰元文,困顿与延误的近代化,一、 酝酿中的变革,考试要求,瓜 分 狂 潮,新思想的演进,师夷长技以制夷,师夷长技以自强(中学为体,西学为用),学习西方政治制度,实行君主立宪制,变法图强;实行君主立宪制,开始睁眼看世界 器物层次并未实践,器物层次大规模实践,迈出中国近代化第一步,意识到洋务运动弊端,由器物到学习西方政治制度,但未形成完整的体系,并未付诸实践,系统学习西方政治制度并付诸实践,地主阶级改革派,早期 维新派,资产阶级维新派,地主阶级洋务派,演进趋势:,由器物到制度,层次由浅入深,高考体验,对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 ( ) A“中学为内学,西学为外学;中学治身 心,西学应世事” B“吾国固有之文明,正足以救西洋文明之 弊,济西洋文明之穷者” C“中学有中学之体用,西学有西学之体 用,分之则并立,合之则两亡” D“近代欧洲之所以优越他族者,科学之 兴,其功不在人权说下,若舟车之有两 轮也”,2011年高考安徽卷,C,新学伪经考孔子改制考,变法通议,创办国闻报 译天演论原富,2 打着托古改制的旗号将西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想结合宣传变法,2主张废除封建官僚制度、变法图存,1 民权观:君臣关系是社会契约关系。,1 民权观:强调兴民权,国民是国家的主体;人有义务,更享有权利。,2 用进化论来解释变法的必要性,为维新变法奠定坚实的理论基础,1 提出“自主之权”“人人平等”等天赋人权观,康梁等维新思想主张及特点,材料一:康有为出生于一个封建官僚家庭,祖父康赞修,是道光年间的举 人,父亲康达初,做过江西补用知县,而他自幼受过严格的封建教育。 百度百科 材料二 : 布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。 康有为 材料三:变法诏书颁布后,各省官员除湖南巡抚陈宝箴,均敷衍塞责、并不实行。 人教版中国近现代史,点击思维一 结合所学和以下材料回答:康有为为什么要借用孔子的名义来宣传西方的政治学说? 据此分析康有为维新思想的利和弊。,1、康有为自幼接受封建教育,不可能完全摆脱封建思想; 当时中国封建顽固势力很强大,儒家思想正统地位还无法动摇,利用孔子的权威寻求变革的合理性; 根本的是资本主义发展不充分,资产阶级力量软弱所致。,2、利:利于宣传资产阶级改良思想,减少改革阻力; 弊:反映出资产阶级改良派的政治软弱性,使之不能与封建势力彻底决裂。,点击思维二 康、梁维新思想究竟是什么?请结合所学概括其主要共同思想主张。 结合所学理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,1、主张挽救民族危亡,变法图强;开国会 ,设议院、实行君主立宪制。,2、挽救民族危亡,是爱国的;发展资 本主义,有进步意义;宣传西方民主 思想,有启蒙作用;客观上有利于资 产阶级革命思想的传播。,根据所学,尝试从几个方面或内因、外因方面归纳戊戌变法的历史根源。,1、发展资本主义已成世界历史的必然趋势,2、19世纪末中华民族民族危机空前严重(社会根源),3、民族资本主义初步发展为之提供经济基础,4、民族资产阶级发展壮大为之提供阶级基础,5、维新思想产生和发展为之奠定思想基础,考试要求,达标检测,材料:近代以来,随着西方民主思想逐渐传入中国,“民”的含义开始发生变化。首次给“民”注入现代含义的是梁启超。1899年,他对“国民”的含义作了解释:“国者积民而成,含民之外,则无有国。以一国之民。治一国之事,定一国之法。谋一国之利,捍一国之患。”后来他又指出:“国者,民之国也。”国民应当能“治一国之事”,“享一国之权”,具有“权利”、“责任”、“自由”、“平等”、“独立”等几方面的基本素质。 据论晚晴至五四现代个人观念的发生,问题:根据材料并结合时代背景,评述梁启超的“国民观”(10分),背 景:,帝国主义侵略民族危机加深;民族资产阶级力量壮大;西方政治学说的传播;传统政治文化体制解体;以梁启超为代表的新型知识分子的出现(每点2分,任答两点4分),国民是国家的主人,应具备一定的素质;国民应享有一定的权利,也要尽一定的义务。(应尽挽救民族危亡,捍卫国家主权的义务)(每点两分,共4分),国民的内涵:,有利于民族觉醒,增强民族凝聚力(或激发中国人民的责任心和爱国激情);促进中国人从臣民到国民的转变(或者解放了思想);推动
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