你浪花的一滴水课件.ppt

你，浪花的一滴水,星光学校：张潇月,六年级下册“英雄”单元,你，浪花的一滴水,学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、理解“一滴水”的含义，体会雷锋忠于党，终于革命，为人民服务的崇高品质。 3、形成正确的人生观、世界观和价值观。,1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、理解“一滴水”的含义，体会雷锋的精神品质。,学习目标,目标就是方向，目标就是动力，看清目标，我们一路携手同行。,自学提示： 1.有感情地朗读诗歌。 2.诗歌中作者把雷锋都比喻成了什么？用“”画出有关的句子，想一想，从中你感受到了什么？ （方法指导：读一读、想一想、画一画、说一说）,生字生词： 功勋 gng xn 渗透 shn tou 纤维 xin wi,词语解释： 功勋：对国家人民立下特殊功劳。 渗透：指一种事物逐渐进入到其他事物。,在这里， 我要唱一个人。 他不是将军， 却立了无数功勋； 他不是文豪， 却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 都念着这个 二十二岁士兵的姓名?,1,2,赞美歌颂,一生的历史,感叹平凡而又年轻的雷峰是值得歌颂的,他呵， 是一滴水， 却能够 反映了整个太阳的光辉! 他呵， 是刚展翅的鸟， 却能够 一心向着党飞! 他呵， 是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费! 他呵， 是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷!,呵，雷锋! 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣， 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。 呵，雷锋! 你，国际歌里的一个音符； 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里的一滴水。,雷峰精神的具体表现,雷峰精神的核心 毫不为己，无私奉献,句式富于变化，综合运用排比、比喻。,3,4,青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵， 一步一个回音， 一步一支歌曲， 直响透 未来的无穷世纪!,雷锋精神对时代的巨大影响,浪花里的一滴水平凡中见伟大 歌颂了雷峰平凡而伟大的光辉形象！,5,学习提示,读着读着，我发现雷锋变成了 （ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ） 从中我体会到（ ）。,一滴水意味着雷锋的平凡、微小和年轻，但就是这小小的一滴水，却产生了巨大的影响： “像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心！” “是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！” “是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！” “是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！” “是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！”,“一滴水”意味着雷锋的平凡、微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水，却产生了巨大的影响。雷锋精神在于小中见大，在于在伟大的社会主义建设事业中，用朴实的行为，平凡的语言诠释伟大的真正内涵。,雷锋： （1940-1962）湖南长沙人。7岁失去了父母成为孤儿。湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。1956年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通信员和公务员，被评为工作模范。1957年加入共青团。1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党。先后荣立二等功1次，三等功2次，还被评为节约标兵和模范共青团员。1961年升任班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，因公殉职。年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民服务。 1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月，毛泽东题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”,在雷锋去世的第二年，也就是1963年我们敬爱的毛主席在3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习“号召全党全军全国人民向雷锋同志学习，所以每年的3月5日就是“学雷锋日”。我国的第二代领导人邓小平同志也为雷锋题词“谁愿意当一个真正的共产主义战士，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”我国第三代领导人江泽民同志也为雷锋题词：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”,勇于献身的邱少云！,解放战争中舍身炸碉堡的战斗英雄董存瑞！,人民的好公安任长霞,汶川地震时，抢在第一时间赶赴灾区的解放军叔叔！,抗洪救灾时的无名英雄！,前三小节“唱”点出了颂扬的对象,要读得舒缓、深情。 四六小节多处采用排比、反复进行抒怀 。要读得真挚、感情充沛，读出排比层层递进的气势。 七小节三个感叹号强调了雷锋年轻有为、精神不朽、事业壮丽。要读得铿锵坚定、自信蓬勃。,朗读指导,1.本课“浪花的一滴水”指的是_，是一首赞美雷锋的_，采用 修辞手法。 2. 呵，雷锋！你不为自己（ ），你不为自己（ ）；你不为自己（ ），你不为个人（ ）。 3、你对“一滴水 ”的理解为：（ ）。,我最棒！,在这里， 我要唱一个人。 他不是将军， 却（ ）； 他不是文豪， 却（ ）； 他如此平凡，如此年青， 像一滴（ ）， 却渗透 （ ）！ 为什么呵为什么， 六亿人民的心里， 都念着这个 二十二岁士兵的姓名？,他呵， 是（ ）， 却能够 反映（ ）！ 他呵， 是（ ）， 却能够 一心（ ）！ 他呵， 是（ ）， 只不过 每一分光（ ）！ 他呵， 是（ ）， 却能把 每一声（ ）！,呵，雷锋！ 你不为（ ）， 你不为（ ）； 你不为（ ）， 你不为（ ）。 呵，雷锋！ 你，（ ）， 你，（ ）； 你，（ ）， 你，（ ）。 青春！ 永生！ 壮丽！ 看列兵雷锋呵， 一步一个回音， 一步一支歌曲， 直响透 未来的无穷世纪！,你，浪花的一滴水,填空,1、他呵，是（ ），却能够一心（ ）！ 2、他呵，是（ ） ，只不过每一分光（ ）！ 3、呵，雷锋！你不为自己（ ），你不为自己（ ）；你不