人教版九年级物理　第22章 能源与可持续发展单元检测卷

湖北省黄石市第八中学九年级物理第22章 能源与可持续发展单元检测卷1、 选择题1. 太阳能来自于()A. 大量优质煤的燃烧 B. 裂变C. 链式反应 D. 聚变2. 生物体的能量最终来源于()A. 化学能B. 太阳能C. 热能D. 机械能3. 环境保护、开发新能源是未来能源利用的主旋律。下列做法中最有利于环境保护的是()A. 开发太阳能取代煤、天然气等能源B. 用天然气代替煤和石油C. 用核能代替水力发电 D. 废电池与其他废品一起填埋4. 为控制大气污染,下列措施目前不可行的是()A. 尽量用天然气代替煤作为城市居民生活用的燃料B. 开发和使用新能源C. 改进消烟和除尘装置,提高炉灶性能 D. 禁止使用石油资源5. 关于裂变和聚变,下列说法正确的是()A. 裂变又叫链式反应,反应速度不可控制B. 裂变又叫链式反应,反应速度可以控制C. 聚变又叫热核反应,反应速度不用控制D. 聚变又叫热核反应,反应速度可以控制6. 人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗,由于人口的急剧增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增长。下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是()A. 石油B. 太阳能C. 天然气D. 核能7. 下列物质都属于新能源的是()A. 电能、水能、风能B. 太阳能、地热能C. 石油、沼气、酒精D. 石油、天然气、煤8. 同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。关于未来的理想能源，下列说法不合理的是()A. 必须全部转化为电能，可以保证大规模使用B. 必须足够丰富，可以保证长期使用C. 必须足够便宜，可以保证多数人用得起D. 必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境9. 小明对“能源与可持续发展”这一章进行了总结性反思,其中正确的是()A. 能量是守恒的,不会有能源危机B. 能量转化和转移具有方向性C. 核电站不会产生任何污染 D. 太阳能只能转化成电能和内能10. 下列关于核能开发的说法,你认为正确的是()A. 停止开发核能,因为开发核能会带来可怕的核泄漏,弊远大于利B. 核能不是一种稳定、高效、清洁的能源,还没有好的方式和平利用核能C. 站开发核能是利用可控核裂变过程中释放的核能D. 核能开发是绝对安全的,即使有核泄漏也是清洁无污染的11. 中科院的全超导的“人造太阳”托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子)，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是()A. 核聚变是化学变化 B. 氘原子和氚原子属于不同元素C. 氘原子和氚原子是氢的两种同位素D. 氘原子和氚原子的相对原子质量相同12. 小明学习了能源的知识后,做了如下总结,其中有一条总结的内容有错误,请你帮他挑出来()A. 现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气B. 电能是重要的二次能源C. 钻木取火开启了以柴薪为主要能源的时代D. 化石能源在地球上储量丰富,因此人类可以不必开发新能源二、填空题13. 在风力资源丰富的地区,可以看见由许多风力发电机组成的“风车田”。发电机发电的过程是将其他形式的能(填“转移”或“转化”)成电能的过程。风能安全清洁,作为(填“可再生”可“不可再生”)能源是未来的理想能源之一。14. 太阳是巨大的“核能火炉”,是人类能源的宝库。(1)太阳光通过三棱镜,被分解成彩色光束的现象叫做。(2)核能在一些发达国家已成为常规能源,它是(填“一次”或“二次”)能源。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(3)上海世博会主题馆表面铺设太阳能电池板,采用并网发电方式将电能传回城市电网。请写出一条使用太阳能的优点:。15. 太阳内部进行着大规模的聚变反应,释放出的核能以和的形式从太阳表面辐射出来,这就是太阳能。16. 今年是我国第一颗原子弹试爆成功50周年,目前核能已经被广泛和平利用,其中核电站是利用铀核(填“裂变”或“聚变”)时释放出大量的核能来发电的,核能属于(填“一次”或“二次”)能源。17. 千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的、和等被称为化石能源。18. 在太阳内部,氢原子核在超高温下发生(填“裂变”或“聚变”),释放出巨大的核能。太阳能是(填“一”或“二”)次能源。19. “神舟十号”飞船在太空中飞行时,主要利用太阳电池供电。电能属于能源(填“一次”或“二次”)。宇航员在太空中与地面指挥中心之间利用微波传递信息,微波(填“属于”或“不属于”)电磁波。三、综合题20. 利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电。河南省安阳市启动了“光伏工程”示范项目,在某中学的教学楼顶安装了总功率为20kW的光伏发电系统。(1)光伏发电系统发电时,能转化为能。(2)一天的有效光照时间按8h计算,该光伏发电系统一天共发电多少千瓦时?(3)该光伏发电系统一天的发电量,如果由热电转换效率为30%的热电厂来完成,需要完全燃烧多少千克煤?(煤的热值q煤=3.0107J/kg)(4)请写出一条光伏发电的优点。4、 计算题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。21. 社会发展到今天,能源危机开始困扰人类。人们正在寻找各种可能的未来的能源,以维持人类社会的持续发展。2019年5月24日,欧盟、美国、中国、俄罗斯等国在布鲁塞尔欧盟总部草签了一系列关于国际热核聚变试验反应堆的协议。这是人类开发新能源的一个重大尝试。热核聚变是在上亿摄氏度的高温条件下,利用氢的同位素氘、氚在可控情况下发生的核聚变。聚变反应中释放出来的核能提供大量的热量,就像造出一个“人造太阳”。反应后的生成物是无放射性污染的氦。于2019年建成的实验反应堆,可以在16min产生1.441012J的热量。据媒体报道:1L海水提取的氢的同位素,在完全聚变反应中释放的能量,相当于300L汽油完全燃烧所释放的热量。请根据所提供的数据进行估算,并回答以下问题:(1)若汽油的密度为0.7103kg/m3,300L汽油的质量是多少?(1L=110-3m3)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(2)若汽油的热值为5107J/kg,300L汽油完全燃烧时能释放多少热量?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便