人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》同步测试

人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源一、选择题1、下列关于水的认识错误的是( )A.地球上的水的存量很大，但淡水资源并不充裕B.水是取之不尽、用之不竭的C.水，将成为一个深刻的社会危机D.污染后，会给人类造成灾难2、减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中,不会造成海洋污染的是( )A.垃圾填海 B.油轮泄漏 C.海水晒盐 D.生活废水排入海洋3、江水被严重污染时，沿江自来水厂会使用大量活性炭，其主要作用是()A燃烧以制蒸馏水 B吸附污染物C使硬水变为软水 D杀灭细菌4、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是()A. 将垃圾废物浇上汽油焚烧B. 研究、开发、利用氢能源C. 让工业废水直接排入汉江D. 禁止化工厂生产化工产品5、水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是()A. 为了保护水资源，禁止使用化肥和农药B. 可用加肥皂水搅拌观察泡沫多少的方法来区别硬水、软水C. 河水经沉淀、过滤处理后得到纯水D. 冰块与水混合得到混合物6、下列关于水的天然循环的说法中正确的是水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配A B C D7、下列生活中的做法，不利于节约用水的是A用淘米水浇花 B用洗过衣服的水冲马桶C隔夜的白开水直接倒掉 D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头8、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）A B C D9、水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中，不合理的是（）A用淘米的水浇花可节约水资源B通过化学变化可以直接将水转变为汽油C水在催化剂和太阳能的共同作用下可分解获得氢能D浓硫酸沾上皮肤，必须先用大量水冲洗10、今年潍坊出现严重干旱，爱护水资源，节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为，下列有关水资源利用合理的是（）A为不浪费水，工业废水直接灌溉庄稼B农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，水分能充分吸收，有利节约用水C大量开采地下水以满足社会对水的需求D使用无磷洗衣粉有利于保护水资源11、下列有关水的说法不正确的是（）A煮沸能降低水的硬度B为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾C农业上可采用喷灌、滴灌来节水D水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放12、下列说法不正确的是（ ）A.无色透明的水不一定都能喝 B.能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面C.人体含水约占体重的2/3，婴儿则更多一些D.从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球”13、下列说法中，错误的是( )A.淡水在自然中分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内都含有大量的水C.凡是无色透明的水都能喝 D.水在人的日常生活中和工农业生产上都有重要的作用14、下列用水方法中，会造成浪费的是（ ） A用口杯接水刷牙 B为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗 C工业用水重复利用或循环利用 D改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌15、下列生活中的做法，不属于节约用水的是A用淘米水浇花 B用洗过衣服的水冲马桶C隔夜的白开水直接倒掉 D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头二、填空题16、节约用水、保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任。根据你所了解的一些有关水的知识，请回答：(1)若要测定水的酸碱度，可以选用 _(填序号)。A石蕊溶液B酚酞溶液CpH试纸(2)下列行为属于节约用水的是 _(填序号)。A不随手关水龙头 B用洗菜、洗衣的水冲厕所 C用洗衣机洗一双丝袜17、地球上的水虽然储量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。我国的人均水资源量大约只有世界人均水平的 。随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高， 和 越来越受到人们的重视。18、每个公民都应该爱护水资源，现在就防止水体污染的方面，请你提出两条有效、可行的建议（1） 。（2） 。19、我国南方长时间降雨，许多地区发生了水灾，特别是在一些乡村，井水长期呈浑浊状，居民饮水受到影响。如果你生活在这些地区，如何将浑浊的井水净化？主要净化过程：_，检验这些水的硬度要用到_，降低这些水的硬度，生活中最简便的方法为_。20、长期饮用纯净水不利于人体健康，如今很多家庭开始使用直饮机，机身内部结构采用“活性炭+超滤膜+紫外线”的组合工艺获得直饮水，活性炭起作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是；欲检验经过直饮机后的水是硬水还是软水，应加入少量，若观察到，则为软水21、水体污染的来源主要有、。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用来检验。请你举出一例你在生活中节约用水的具体做法。22、面对湖水被严重污染，有人建议：建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；将长江水引入冲洗，使死水变活；恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气.从长远观点看，你同意_方案(填序号)。不同意其他方案的理由是_。23、下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表紧缺性人均水量/(m3-1)(，年的符号)轻度缺水17003000中度缺水10001700重度缺水5001000极度缺水500根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说：（1）图中水资源极度缺水的地区是 。（2）以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是（要求从三方面考虑）： 。24、.据报道，20世纪是“石油的世纪”，21世纪则是“水的世纪”。水危机已成为最严重的全球性危机之一。我们知道，地球上水很多，但世界上还有许多国家和地区面临缺水危机，主要原因是_。参考答案一、选择题1、B2、C3、B4、B5、B6、D7、C8、D9、【考点】保护水资源和节约用水；常见的意外事故的处理方法；质量守恒定律及其应用；资源综合利用和新能源开发【专题】化学知识生活化；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】A根据节水的要求来分析；B根据水中只含有H和O两种元素，汽油中含有C和H两种元素，依据元素守恒进行分析；C根据氢能的制取途径进行分析；D根据浓硫酸粘在皮肤上的处理方法进行分析【解答】解：A、用淘米水浇花，有利节约水资源，故A正确；B、汽油中含有C和H两种元素，而水中只存在H和O两种元素，故不可能通过化学变化直接将水转变为汽油，故B错误；观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。C、在催化剂的作用下，利用太阳能分解水制取氢气，故C正确；D、不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故D正确；故选B【点评】此题考查知识点较多，综合性较强，可依据已有的知识进行解答10、【考点】保护水资源和节约用水；水资源的污染与防治【分析】A、工业废水中含有大量的有害物质；B、从节约用水的角度考虑；C、从地下水资源有限分析；D、无磷洗衣粉有利于保护水资源【解答】解：A、工业废水中含有大量的有害物质，不能直接灌溉庄稼，故错误；B、农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，会浪费水资源，故错误；C、地下水资源有限，不能大量开采，故错误；D、无磷洗衣粉有利于保护水资源，故正确故选D【点评】本题考查防治水污染方面知识，水资源是我们的珍贵财产，我们应从生活中的小事做起，节约用水11、【分析】含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水【解答】解：A、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项说法正确；B、为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾，因为明矾溶解在水中时，能够吸附水中的悬浮物，该选项说法正确；C、农业上可采用喷灌、滴灌来节水，该选项说法正确；D、虽然水体有自净能力，但是未经处理的生活污水也不能任意排放，该选项说法不正确故选：D12、B13、AC14、B 15、C二、填空题16、(1) C (2) B17、 答案 四分之一 水资源短缺 水污染问题18、考点：水资源的污染与防治.专题：空气与水分析：根据造成水污染的因素进行分析，工业废水、生活污水以及农业废水的任意排放造成了水体污染，要防止水污染，可以从生活常识做起解答：解：减少水体污染，可以从控制污水的排放做起，所以本题答案为：减少使用含磷洗衣粉，工厂废水处理再排放；故答案为：（1）减少使用含磷洗衣粉；（2）工厂废水处理再排放要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。点评：知道了水污染的途径，就要了解防治水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水19、沉淀、过滤、吸附 肥皂水 煮沸20、 答案 分析：根据已有的净水的知识结合物质的性质进行分析解答解：活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味，故在净水的过程中起吸附作用，紫外线具有杀菌的作用，代替氯气对水进行处理，其作用是