人教英语七年级上册unit6section b 2a3b self check导学案

七 年级 英语 学科“自主合作 四导四学”导学案课题Unit 6 Do you like bananas ? Section B课型新授课课时4学习目标知识与技能1. 学习一些蔬菜、水果等食品的名称2并会用英语询问某人是否喜欢某些食品及其回答，同时会用英语介绍自己是否喜欢某物。3.掌握下列句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idont.Dotheylike ice-cream?Yes,theydo./No,theydont.Doesheshelikepears?Yes,heshedoes./No,heshedoesnt.过程与方法在合作中探究，在探究中提升 情感态度与价值观通过这节课让学生懂得Monophagia is not a good habit.偏食不是好习惯。使学生养成良好的饮食习惯.重点语法：可数名词与不可数名词教法自主合作难点实意动词like的一般现在时用法.学法情境教学法【导学过程】学生笔记导入新学指导自学引导互学辅导固学辅导固学一Which food do you think is healthy? Check () Yes, Maybe or No. 二根据答语写出问句。 1)._? My favorite subject is math. 2)._? Its Wednesday today. 3)._? My favorite day is Saturday. 4). _? We have P.E. in the afternoon. 5)._? Her music teacher is Miss Gao一 Game Two听录音 回答问题.Listen the magazine article and answer the questions.1.Does Cindy eat healthy food?2.Does she have good eating habits?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。二Explanation: 1.want to do sth 是固定用法，意为“想要做某事”，do 表示动词的原形。如： I want to finish my homework at 6:00. 我想在六点钟完成作业。 Bob wants to buy a new computer. 鲍勃想买一台新电脑。 2. Is that OK with you? 对你来说合适吗？ be OK with sb 意为“对某人来说是合适的” Is the time OK with Linda? 对琳达来说时间合适吗？ 辨析： some和 any 1.some , any 都作可作形容词，意为“一些”、二者均可以修饰可数名词复数或不可数名词。例如： Tom has some friends in Shanghai. 汤姆在上海有一些朋友。 I dont eat any meat. 我一点肉也不吃。 Does she want any pears? 她想要一些梨吗？ 2.some 一般用于肯定句或表示请求、建议的疑问句中，any 一般用否定句和疑问句中。例如： I want to buy some books. 我想买一些书。 Can you see any English words on the hat? 你看到帽子上的那些英文单词吗？ Can I buy some toys, Mom? 我可以买一些玩具吗？ 3.any 还可表示“任何的，任一的”，其后可接单数可数名词也可接不数名词。Any teacher is good here. 这里的任何一个老师都好。 三.Self Check1.小组合作分类，并派出一个代表向全班汇报。volleyball,strawberry,hamburger,pear，table,phototomato,orange,carrot,baseball,banana,hamburger,pear,pencil，radio,egg,apple, ,vegetable,dictionary. +s:_ +es:_y-i+es:_一、 写出下列词组或句型。(10分) 1.在一点钟_ 2. 上体育课_3. 上数学课_ 4.在星期六_5.在星期五下午_6. 上一节美术课 7. 想要做某事_8. 对某人来说合适_ 9.为而谢谢你_10.你的数学课在什么时候？ 二、单项选择。(10分) 1. I cant play with you _ Im very busy now. A. but B. because C. and 2. Sandras favorite _ are Saturday and Sunday. A. days B. subjects C. sports 3. We have P.E. and art _ Friday afternoon. A. at B. on C. in 4. Eric usually plays soccer _ three hours at school in afternoon. A. for B. in C. at 5. Jane doesnt like English because its _. A. relaxing B. interesting C. difficult 三、完成下面句子(10分) 1. His history teacher is Mr Hu. _ _ his history teacher? 2. She likes P.E. because its relaxing. _ _ she like P.E.? 3. We have music on Tuesday and Wednesday. _ _ you have P.E.? 4. Lindas favorite subject is art. _ _ Lindas favorite subject? 5. She has an art lesson from 4:00 to 5:00 . = She has an art lesson _ _ _. 四、连词成句(10分) 1. dads, whats, your, sport, favorite _? 2. color, favorite, his, purple, mothers, is _. 3. favorite, who, teacher, is, Peters _? 4. like, why, does, he, science, math, and _? 5. math, I, think, but, is, useful, difficult _. 五、翻译句子。(10分) 1.你们的语文老师对你们要求严格吗？ _? 2.他们周五上数学课。_. 3.我们最后一节课是在下午两点。_. 4.Vicctor 最喜欢的一天是星期六。_ _. 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 5.高小姐是我们的音乐老师,她的课使人轻松。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。_.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入