人教版八年级物理下册第十章浮力单元测试题

浮力单元测试题班级_ 姓名_ 分数_一、选择题（每题3分，共21分）1、下列说法正确的是（ ）A浸在液体里的物体一定受到浮力B浸在液体里的同一个物体浮力和重力的作用点一定在同一点上。C漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体下表面受到液体的压力。D潜水艇是通过改变它受到的浮力实现上浮或下潜的。2、装有不同液体的甲乙两烧杯，如图所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲乙两烧杯底部压强分别为P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙,下列判断正确的是（ ）A P甲P乙，F甲F乙 B P甲P乙，F甲F乙 甲乙C P甲P乙，F甲F乙 D P甲P乙，F甲F乙3、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，北大西洋海水密度为1，印度洋海水的密度为2，且12。对船从北大西洋驶向印度洋时，船受到的浮力以及船露出水面部分的体积判断正确的是（）A浮力增大，露出水面部分的体积减小 B浮力减小，露出水面部分的体积不变C浮力不变，露出水面部分的体积减小 D浮力不变，露出水面部分的体积不变4、质量相等的甲乙两物体，它们的体积之比是V甲V乙=21，将甲放入酒精中，乙放入水中静止时，它们的浮力之比为F甲F乙=32，已知酒精的密度是0.8103kg/m3，则甲物体的密度是（ ） A 0.8103kg/m3 B 0.75103kg/m3 C 0.70103kg/m3 D 1.5103kg/m35、在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图甲所示将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且有2/5的体积露出水面，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是 52 B甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等C甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是 25D甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力6、一个边长a的正方体浸没在水中，上表面与水面恰好相平，下列说法中正确的是（ ）A它的上下表面都受到水的压强，且上表面受到的压强不为P上=gaB它的上下表面都受到水的压力，且两表面受到水的压力为F=ga3C它的上表面受到的压力向上，大小为零；下表面受到的压力向下F=ga3D它的下表面所受压强较大，上表面所受压强为零，它所受浮力是F=ga37、将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示。 (酒精=0.8103kgm3， g取10N/kg ) （ ）A金属块的重力是2N B金属块的体积是0.810-4m3C金属块在水中受到的浮力是3N D金属块的密度是3103kgm3二、作图与实验（8题4分，9题9分，10题6分，共19分）8、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：甲、测出实心合金块所受的重力乙、把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水丙、测出桶和排开的水所受的重力1.0N2.0N0.6N1.6N 丁、测出空桶所受的重力丙甲乙丁（1）你觉得合理的实验顺序是_（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小_（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力_（填“变大”、“不变”或“变小”）（4）合金块的密度是_9、某同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、 滑轮、细线来测量木块（不吸水）的密度。（1）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越。（2） 如图甲所示，木块所受的重力为N。（3）如图乙所示，将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上，挤出吸盘内部的空气，吸盘在_ 的作用下被紧紧压在烧杯底部。如图丙所示，在烧杯中倒入适量的水，用细线将木块栓住，通过弹簧测力计将木块全部拉入水中，此时弹簧测力计示数为04N，如果不计摩擦和细线重，木块受到的浮力为N，木块的密度为kg/m3（水1.0103kg/m3）（4） 如果将图丙烧杯中的水换成另一种液体，重复上述实验，此时弹簧测力计示数为02N，则该液体的密度为_kg/m3。（5）丙图中，当木块静止后作出木块所受的力的示意图。10、小明完成“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验后，做了如下实验。如图甲所示，先测量物体的重力，再将物体浸没在不同的液体中，记录弹簧测力计的示数，可得物体浸没在液体中所受的浮力与液体的密度有关。（1）乙图中物体受到的浮力为_N，丙图中液体的密度是_kg/m3。（2）利用上述实验的原理，小明想利用现有器材自制一个测量液体的密度秤。他对此弹簧测力计的刻度重新进行了标度：它的零刻度应标在_N处，待测液体密度的最大值为_kg/m3。（3）用此密度秤测量时，若物块未完全浸没，则液体密度的测量值将偏_（选填“大”或“小”）。（4） 如图丁所示,小明也探究了物体的密度不大于液体密度时（物体完全浸没），液体的密度与弹簧测力计的示数F的关系。在下图中能正确反映此种情况下两者之间关系的是（ ）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。三、计算题（11题10分，12题10分，共20分）11 小英同学得到一边长为10 cm，密度为0.7 g/cm3的正方体木块，她将木块用细线系于圆柱形容器的水中，如图所示，求：(圆柱形容器静止在水平桌面上)(1) 木块所受的浮力大小。(2) 细线的拉力大小。(3) 剪断细线，当木块静止时，容器底部受到液体的压力与细线未断时变化了多少。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。12.取一根内部横截面积为1 cm2的直筒形塑料管,在底部扎上橡皮膜后,称得质量为2 g.向管内倒入10 g液体,再将它放入水中放手后,观察到橡皮膜恰好变平如图所示. 请回答:(1)塑料管内液体的密度(选填“大于”“等于”或“小于”)水的密度.(2)水对塑料管底部橡皮膜产生的压强大小.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先