人教版道德与法治九年级上册第三单元6.2 共筑生命家园课时练习

2019秋九年级上册道德与法治 课时练习班级 姓名 第六课建设美丽中国第2课时共筑生命家园一、单项选择题1恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行着报复。”这句话对我们的启示是()A在自然面前人类不必有所作为B人类必须与自然和谐共生C人类对自然界的胜利是不值得庆贺的D人类不应该开发和利用自然 2下边漫画给我们的启示是()A人类是自然的主人B人类与自然是相对的C我们可以一味地向自然索取D开发和利用自然，必须符合自然规律32019年1月，中央第六环境保护督察组向西藏自治区党委、自治区政府进行反馈，首轮中央环保督察工作收官，从2019年12月督察试点在河北展开的中央环境保护督察实现对全国31省（区、市）全覆盖。开展环境保护督察()是解决目前环境污染问题的根本方法有利于推进生态文明建设促进人与自然和谐共生是落实保护环境基本国策的具体措施A BC D4“河长制”是指各级党政主要领导人担任“河长”，负责辖区内河流的保护与管理。根据中央关于全面推行河长制的意见，到2019年底前，我国要全面建立河长制。全面建立河长制()是贯彻落实绿色发展理念的体现是完善我国基层民主制度的重大举措展示出“美丽中国”建设的中国智慧将使我国水污染问题得到全面根治A BC D5习近平总书记在青海视察时指出，“中华水塔”是国家的生命之源，保护好三江源对中华民族发展至关重要。实践证明，在三江源地区限制或禁止开发，不是妨碍发展，恰恰是有利于发展。这说明()做好环境保护工作就解决了发展问题限制资源开发有利于经济持续增长改善生态环境也是发展生产力经济发展与环境保护要协调发展A BC D6聊城市自成功入选国家第三批节能减排财政综合示范城市以来，全市上下以建设“河湖秀美大水城，宜居宜业新聊城”为目标，在节能减排方面取得明显成效。对此，下列评论最合适的是()A保护环境要优先，经济建设可暂缓B经济建设是中心，环境污染后治理C生态建设力度大，绿色发展促和谐D生态环境要保护，低碳生活靠个人7海绵城市像海绵一样，降雨时，能吸收、存蓄、渗透、净化雨水，补充地下水、调节水循环；干旱缺水时，有条件将蓄存的水释放出来并加以利用。某市提出建设海绵城市，有利于 ()修复城市水生态，涵养并有效利用水资源秉承绿色、创新发展理念，促进人与自然和谐发展推进精神文明建设，提升市民道德素质统筹经济效益和环境效益，改善人民群众的居住环境A BC D8打开电视却不看，无意间，你已造成了电力浪费；去市场购物，明知塑料袋会造成白色污染，仍然习惯性接受；明知纸张应该双面使用，但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本对此，下列认识正确的是()环保节能需要注重生活细节环保节能应该成为我们的生活习惯摒弃不良习惯，只能依靠法治建设环保节能重在践行A BC D二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)9自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人类可以根据自身的需要任意开发自然资源。()10实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。()11美丽中国就是指山清水秀、天蓝地绿的中国。()三、材料分析题12材料一黄河源头有一个县，人们在此发现金矿后，开始疯狂采金。这个原本名不见经传的西部贫困县，因此人均收入曾连续多年居全国第一。然而，挖金者所到之处遍地疮痍，再加上气候变化等因素，当地草场退化，河湖萎缩，鼠害猖獗，风沙四起，许多牧民被迫背井离乡。材料二我国东部有一个县，森林覆盖率高，山清水秀。在那里，生态农业、生态旅游红红火火，一年四季游客不断，带动了当地其他产业的发展。百姓收入高了，生活富了，他们精心呵护着那里的一山一水、一草一木。因为他们明白，当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。(1)从资源开发与生态环境保护的关系的角度看，我们从材料一中应吸取的教训是什么？(2)找出材料二中最能体现绿色发展理念的句子并写下来。(3)依据材料并结合所学知识说说，我们应该如何走绿色发展道路。四、活动探究题13保护生态环境已成为全球共识，但把生态文明建设作为一个执政党的行动纲领，中国共产党是第一个。习近平总书记指出，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业；像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境；决不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展，要牢记“绿水青山就是金山银山”！为了提高同学们的环保意识，学校决定开展以“推进生态文明建设”为主题的活动。现请你参与其中。【活动策划篇】(1)请你为本次主题活动设计几个活动形式。【落实活动篇】(2)请谈谈我国应怎样推进生态文明建设。【共创明天篇】(3)作为中学生，我们可以为推进生态文明建设、共建美丽家园做些什么？阅读柿子与喜鹊在一个小山村里，每到秋天，村民们都会把果园里的柿子摘下来，一个不留。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小，就都被毛虫吃了。那年秋天，村民们没有从果园里收获到一个柿子。直到这时，村民们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，村民们都会留下一些柿子作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里度过冬天，喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。【解读】 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。参考答案1B【解析】 恩格斯的话的意思是人类应有节制地开发和利用自然，与自然和谐共生，B正确；保护自然并不是不开发和不利用自然，A、D说法错误；C是对恩格斯这句话的错误理解。故选B。2D3B【解析】 开展环境保护督察，有利于推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，也是落实保护环境基本国策的具体措施，说法正确；说法夸大了环境保护督察工作的作用。故选B。4B【解析】 全面建立河长制，是保护水资源，贯彻落实绿色发展理念的体现，有利于建设美丽中国。据此分析，说法正确，符合题意；说法与题意无关；说法夸大了河长制的作用。故选B。5B【解析】 本题考查经济发展与生态环境保护的关系。从题干材料中“在三江源地区限制或禁止开发，不是妨碍发展，恰恰是有利于发展”可知，改善生态环境也是发展生产力，经济发展与环境保护要协调发展，符合题意；说法明显错误；我们要合理利用资源，不是“限制资源开发”，说法错误。故选B。6C7B【解析】 本题考查生态文明建设。仔细分析题肢各项可知，说法与题意无关，应排除。故选B。8D【解析】 本题考查自觉践行绿色生活方式。题干材料说明我们缺乏节约资源和保护环境的意识，这启示我们要从日常生活中的小事做起，养成节约资源和保护环境的习惯，自觉践行绿色生活方式。据此分析，正确；说法明显错误。故选D。9F【解析】 人类开发和利用自然，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。所以，题干表述错误。10T11.F12(1)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。(2)当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。(3)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。13(1)活动形式有环保主题班会、环保主题黑板报、环保文艺演出、美丽社区摄影展、环保宣传手册发放、环保知识讲座或竞赛等。(2)实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续