人教部编版七年级历史上册同步练习：第3课　远古的传说

第3课远古的传说一、单项选择1阪泉之战是中国上古传说中一次著名的战役，下面是小红同学画的关于这次战役的四个示意图，其中正确的是() AB CD2传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在()A涿鹿 B牧野C阪泉 D长平3河南郑州黄河岸边有一尊炎黄二帝巨型塑像(下图)。有人说：“这尊巨塑不仅是河南人的，也不仅是中国人的，而是属于世界上全体华人的。”这是因为炎帝和黄帝()A是黄河流域的两个部落首领B是传说时代的治水英雄C被尊为中华民族的人文始祖D实行了禅让制4下列传说中的发明创造与炎帝相关的一项是()A种植五谷 B建造宫室C制定刑法 D发明弓箭5相传，炎帝教民开垦耕种，制作陶器，发明纺织，学会煮盐；黄帝制作衣裳，挖掘水井，发明指南车等。这些神话传说反映了()A炎帝、黄帝有许多发明流传于世B炎帝、黄帝是我国古代伟大的发明家C后人对人文始祖炎帝、黄帝的尊敬D炎帝、黄帝是我国古代帝王的杰出代表6下面为传说中的部落联盟首领的继承顺序表，其中空格内应填的是()_禅让_禅让_A黄帝 B鲧C舜 D炎帝7“禅让是部落联盟首领自愿进行的让贤之举，是为了让更贤能的人来统治国家。”据此分析，禅让制的依据是()A经济实力 B个人才德C社会地位 D前任推荐8据史记夏本纪记载：“(他)劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”最终他解除了水患。这位传说中的治水英雄是()A黄帝 B炎帝C蚩尤 D大禹二、组合列举9请写出下列传说中的人物的主要贡献。(1)仓颉：_。(2)伶伦：_。(3)隶首：_。三、材料解析10阅读材料，回答问题。材料一中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山材料二古者舜耕历山，陶河滨，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。墨子尚贤材料三禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。吕氏春秋古乐(1)材料一中的“轩辕”指的是哪位历史人物？他为中华民族作出了哪些贡献？(3分)(2)材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？ 这一制度的实质是什么？(2分)(3)材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？大禹有哪些精神值得我们学习？(3分)(4)上述材料中的“轩辕”“尧”“舜”“禹”的共同点有哪些？ (3分)四、活动与探究11传说与史实既有联系又有区别。阅读材料，探究问题。传说蚩尤兄弟81人，都是人首兽身，铜头铁额，有8条胳膊，9只脚趾，个个本领非凡。传说蚩尤与黄帝作战时，用法术制造迷雾，黄帝则令人制造“指南车”拨开迷雾，最后获得大胜。(1)你觉得上述材料中有哪些传说不符合历史事实？请概括说明。(2分)(2)你认为应如何看待传说与史实之间的关系？(2分)1B解析 本题主要考查学生对我国远古传说时代的历史的准确识记。依据已学知识可知，五六千年前，炎帝和黄帝是我国黄河流域著名的部落首领，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。故答案为B。2A解析 在涿鹿大战中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。3C4A解析 种植五谷是炎帝的成就，A符合题意。建造宫室、发明弓箭是黄帝的发明创造，制定刑法是舜的成就，B、C、D不符合题意。5C6C解析 结合所学知识可知，相传在黄帝之后，为抵御共同的灾难，黄河流域的三个部落走向了联盟，尧、舜和禹依次成为部落联盟的首领。7B8D解析 结合所学知识可知，大禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患。 9(1)创造文字(2)制作音律(3)发明算盘10(1)黄帝。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭和指南车。(2)禅让制。民主推举部落联盟首领的制度。(3)疏导的方法。创新、公而忘私、坚持不懈、无私奉献等精神。(4)传说中的人物；生活在黄河流域；著名的部落联盟首领；有高尚的品质；受到百姓爱戴及后人敬仰等。11(1)蚩尤的长相、使用法术作战。(2)传说不等于史实。远古传说是先民们对上古洪荒时代历史