人教部编七年级历史上册第9课秦统一中国导学案（无答案）

_中学历史导学案年 级七 执教人 时 间总编号9课 型新授 主备人审核人课 时1 课 题 第9课 秦统一中国学 习目 标1识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3.通过对统一的理解，让学生认识统一对人民生活的重要性。重 难 点重点：秦灭六国以及巩固统一的措施 难点: 中央集权制度导 案学 案【自主学习】1.战国时期连年战争，影响了_发展和_稳定，各诸侯国人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过_，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王_为灭亡六国进行了充分的准备。2.公元前_年，秦国开始统一六国的战争，先后攻灭_、_、_、_、_、_。3.公元前_年，秦国完成统一大业，建立_，定都_，建立起我国历史上_统一的多民族的封建国家。二确立中央集权制度1.中央：国家的最高统治者称为_，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政权机构，由_、_、_统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由_掌控。2.地方：建立由中央直接管辖的_制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。三巩固统一的措施1.统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的_，作为通用文字颁行全国。2.统一货币：以秦国的圆形方孔_作为标准货币，在全国流通。3.统一度量衡：以秦制为基础，统一_制度，所有度量衡器由国家统一监制。4.车同轨：统一_和_的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。5.开灵渠、修长城：派人开凿_，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将_北击匈奴，并修建了西起_，东到_的“万里长城”。6.秦朝的疆域：东至_，西到_，北至_一带，南达_，是当时世界上的大国之一。班级： 小组： 学生姓名： 学 案导 案【合作探究】阅读材料，思考问题。材料一：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。史记秦始皇本纪材料二：上述两则材料反映了秦朝采取的哪些措施？这些措施的实行有什么积极意义？【知识梳理】 第9课 秦统一中国一、 秦灭六国二、 确立中央集权制度三、 巩固统一的措施【课堂达标】1.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在()A公元前356年 B公元前230年C公元前221年 D公元前202年2.它是中国第一帝都两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势材料中的“中国第一帝都”是A洛阳 B咸阳 C长安 D北京3有一首诗歌：“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是()A周武王 B嬴政C大禹 D商汤4“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在()A夏朝 B商朝C西周 D秦朝5秦统一后，