人民版必修一8.2 国际工人运动的艰辛历程 课时练习解析版

8.2 国际工人运动的艰辛历程学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1巴黎公社针对战争状态造成的粮食供应紧张问题，采取了一系列积极措施解决居民食品供应，如免费向粮商提供仓库；允许商人贩卖；取消面包票；限制面包、蔬菜的价格；又如住房问题,公社颁布了关于免收三个月房租的决定和征用一切空房的法令。材料表明巴黎公社A重视改善民生 B属于社会主义革命范畴C讲究斗争策略 D建立无产阶级专政的尝试【答案】A【解析】试题分析：巴黎公社在其存在期间，时刻不忘人民群众的切身利益，采取了一系列得力措施，解决人民群众生活中的许多紧迫问题，切实维护人民的利益。材料反映了积极解决群众的生活问题，重视改善民生。故选A。2“这次革命不是一次反对哪一种国家政权形式-正统的、立宪的、共和的或帝制的国家政权形式的革命。它是人民为着自己的利益重新掌握自己的社会生活。它不是为了把国家政权从统治阶级这个集闭转给另一集团而进行的革命，它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器而进行的革命。”马克思所说“这次革命”是指（）A 英国“光荣革命” B 法国大革命 C 法国巴黎公社 D 俄国十月革命【答案】C【解析】依据材料中的“它是人民为着自己的利益重新掌握自己的社会生活。它不是为了把国家政权从统治阶级这个集闭转给另一集团而进行的革命，它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器而进行的革命”这些信息，再结合所学知识可知，材料所描述的情况符合巴黎公社打碎旧的国家机器，建立无产阶级政权的特点，故选C；结合所学知识可知，英国“光荣革命”后建立了君主立宪制，这是一种资产阶级政体，是维护资产阶级利益的，这与材料的意思是不符的，故排除A；法国大革命后至巴黎公社前，建立的都不是维护人民利益的政体，故可排除B；马克思死于1883年，他是不可能来评价发生在1917年的俄国十月革命，故可排除D。3下面这幅漫画以“出卖”为题，站在城墙上的是法国资产阶级政府的首脑，城墙下是德国宰相俾斯麦。这幅漫画A 体现了法国大革命的结果B 反映了普法战争发生的原因C 说明法国共和之路的艰难D 揭示了巴黎公社起义的背景【答案】D【解析】“城墙上的是法国资产阶级政府的首脑，城墙下是德国宰相俾斯麦”反映的是普法战争，法国战败，法国临时政府出卖国家利益，向普鲁士屈辱求和。普法战争是巴黎公社起义的背景，故选D；漫画无关法国大革命的结果，排除A；漫画是普法战争的结果，排除B；材料无关法国共和之路的艰难，排除C。4马克思笔下的“无产阶级”多指从事体力劳动的工人，1891年，恩格斯在致国际共产主义者大学生代表大会的信中提出了“脑力劳动无产阶级”的新概念，这种变化的根源在于A 无产阶级已至登上历史舞台B 科学在生产中的地位逐渐提高C 无产阶级的构成日益复杂化D 体力劳动和脑力劳动差别消失【答案】B【解析】根据题干“1893年”可知处于第二次工业革命时期，结合所学可知第二次工业革命的突出特点是科学与技术紧密结合，推动经济的发展，题干材料反映的正是科学在生产中的地位， B项正确。无产阶级登上历史舞台是在19世纪30、40年代，与题干时间不符，排除A。题干信息无法体现无产阶级的构成日益复杂化，排除。D项说法错误，排除。综上所述，本题正确答案为B。5当人们听到国际歌时，都会想起词作者鲍狄埃，想起巴黎公社的英雄们。下列关于巴黎公社的表述，不正确的是A 与普法战争有关B 失败的根本原因在于缺乏科学理论指导C 社员的英勇斗争精神永存D 是建立世界上第一个新型的工人政权的尝试【答案】B【解析】巴黎公社失败的主要原因是因为敌我力量悬殊，根本原因在于资本主义还处于上升时期，还有无限的生命力，所以不应该退出历史舞台，故B的说法错误，选B；ACD都是关于巴黎公社的正确说法。61871年巴黎公社成立后，宣布“废除一切旧政府机构，建立新的国家政权；没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理；取消面包工人的夜班，实行义务教育，公社公职人员的薪金不得超过普通技术工人的工资”。这充分说明巴黎公社A 社会主义由理想变为现实B 具有无产阶级政权的性质C 从根本上推翻现存旧制度D 拥有非常广泛的群众基础【答案】C【解析】题干“废除一切旧政府机构，建立新的国家政权；没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理；取消面包工人的夜班，实行义务教育，公社公职人员的薪金不得超过普通技术工人的工资”，反映的是巴黎公社从根本上推翻现存旧制度，故C项正确A项是十月革命的影响，不符合题意，应排除B项不是题干的主旨，应排除D项材料中没有体现，应排除，故选C。7光绪皇帝的外语老师张德彝，是目击法国巴黎公社革命的中国人。他在随使法国记中记述道：“夫乡勇乏叛，由于德法已和；盖和局既成，勇必遣撤。撤而穷无所归，衣食何赖？因之铤而走险，弄兵潢池（指微不足道的造反）。”该史料A 是研究巴黎公社的第一手史料，观点正确可信B 对巴黎公社革命爆发的原因作了客观分析C 有助于国人吸取巴黎公社革命的经验教训D 表明作者并未真正理解巴黎公社革命性质【答案】D【解析】目击者作者的记述属于第二手资料，不一定真实可信，故A项错误。作者对巴黎公社的认识不足，不能对巴黎公社爆发原因的分析比较客观，故B项错误。作者对巴黎公社的认识不足，而不一定真实可信，不能为国人提供的经验教训，故C项错误。根据材料“夫乡勇乏叛”、“弄兵潢池（指微不足道的造反）”可以知道，作者认为巴黎公社是一场农民阶级的叛乱，由此可以知道，作者并没有真正理解巴黎公社的革命性质是建立无产阶级专政的一次伟大尝试，故D项正确。8马克思说，巴黎公社“不过是在特殊条件下的一个城市的起义”，其含义是A 巴黎公社革命反映了生产关系阻碍生产力的发展的原理B 无产阶级夺取政权的时机只在巴黎一个城市成熟C 巴黎公社革命是具有自发性、偶然性的政治性事件D 巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试【答案】C【解析】巴黎公社革命的发生不是社会经济发展的必然产物，当时资本主义发展仍处在上升时期，资本主义生产力还尚未充分发挥出来，排除A；这时无产阶级社会主义革命的客观条件尚不具备，排除B；但由于普法战争中法国的失败以及第三共和国的叛变行为和对国内群众的压制，引发了巴黎公社革命。所以巴黎公社革命具有自发性和偶然性，故C项正确；巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，但不符题意，故D项排除。二、非选择题9阅读材料，回答问题材料：卡尔马克思认为巴黎公社“浪费了宝贵时间”去组织民主选举，而不是迅速地消灭凡尔赛军，是一件非常遗憾的事情。法兰西国家银行就位于巴黎市，存放着数亿计的法郎，而公社却对此原封不动也未派人保护。他们向银行请求借钱，马克思认为应该毫不犹豫地没收银行的资产。结果银行资产被搬运到了凡尔赛，武装了凡尔赛的军队。（1）根据材料，归纳马克思义认为巴黎公社经验教训有哪些？ （2）根据所学知识，指出马克思主义的三个来源。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【答案】（1）组织民主选举（废旧立新），没收生产资料（意思相同即可），没有迅速地消灭凡尔赛军，没有控制法兰西国家银行（公社却对银行原封不动也未派人保护），没有发动农民，没有和外省革命者取得联系（以上六点任意答三点即给全分）。（2）德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义（各2分）。【解析】试题分析：（1）本题材料提到，巴黎公社“浪费了宝贵时间”去组织民主选举，而不是迅速地消灭凡尔赛军，是一件非常遗憾的事情。法兰西国家银行就位于巴黎市，存放着数亿计的法郎，而公社却对此原封不动也未派人保护。他们向银行请求借钱，马克思认为应该毫不犹豫地没收银行的资产。结果银行资产被搬运到了凡尔赛，武装了凡尔赛的军队。结合所学知识可知，巴黎公社经验教训有组织民主选举，没收生产资料，没有迅速地消灭凡尔赛军，没有控制法兰西国家银行（公社却对银行原封不动也未派人保护），没有发动农民，没有和外省革命者取得联系。（2）本题要求学生指出马克思主义的三个来源。结合所学知识可知，马克思主义的三个理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义。考点：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立马克思主义的诞生马克思主义 巴黎公社10阅读下列材料：材料一 1870年9月9日马克思写道：“法国工人阶级正处于极困难的境地。在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举。”马克思恩格斯选集材料二 1871年，马克思写道：“愚蠢地不愿意开始内战，好像梯也尔力图用暴力解除巴黎武装不像是开始内战似的，国防政府在民族义务和阶级利益二者发生矛盾的时候，没有片刻的犹豫便把自己变成了卖国政府。”马克思：法兰西内战材料三 他们的第一个企图是什么？就是在普鲁士的庇护之下，用路易波拿巴的兵卒和比埃特里的警察来谋杀从巴黎开始的民众振兴的事件，但最能说明时代特点的是：它并没有引起官方的欧洲和美国方面普遍的愤怒呼声，反而激发了一股同情和对巴黎狂暴诋毁的逆流马克思：法兰西内战请回答： （1）材料一所说的“极困难的境地”指的是什么？“新政府”是哪个政府？ （2）材料二说明了巴黎公社的什么教训？ （3）材料一中的“蠢举”和材料二中的“愚蠢”是否矛盾？马克思为什么这么说？ 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。（4）官方的欧洲和美国为什么“对巴黎狂暴诋毁”？当时的“时代特点”是什么？ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（5）从这些材料中可以看出当时普法两国的关系呈现什么状态？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【答案】“极困难的境地”指普鲁士军队包围了巴黎，迫使法国投降的状况。“新政府”指的是国防政府。没有及时向凡尔赛进军，使梯也尔得到了喘息的机会。不矛盾。在民族矛盾激化的形势下，国内阶级矛盾要服从民族矛盾，所以巴黎人民把抵抗的希望寄托在国防政府身上。当梯也尔政府出卖了民族利益，要解除自卫军的武装时，不推翻梯也尔政府也是愚蠢的。欧美资产阶级政府都仇视无产阶级革命，所以狂暴诋毁巴黎公社。当时的时代特点是：第一国际成立后，国际工人运动进入了崭新的阶段。普法两国反动政府既为本国资产阶级利益而互相争夺，又为镇压国际工人运动而互相勾结。【解析】（1）第一小问，根据材料一“1870年”“法国工人阶级正处于极困难的境地”可从普鲁士军队包围了巴黎，迫使法国投降等方面回答。第二小问，结合所学知识可知“新政府”指的是国防政府。（2）根据材料二“愚蠢地不愿意开始内战，好像梯也尔力图用暴力解除巴黎武装不像是开始内战似的”可从没有及时向凡尔赛进军，使梯也尔得到了喘息的机会方面作答。（3）根据两则材料可知两者并不矛盾，因为材料一中无产阶级与资产阶级都是法国人，在民族危机面前推翻新政府是“蠢举”；材料二巴黎人民把抵抗外来侵略的希望寄托在新政府上，当它出卖民族利益对