人教部编版八下第一单元第3课土地改革学案

第3课 土地改革 【学习目标】1了解土地改革的必要性；2知道中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容；3掌握和理解土地改革的历史意义。【课前预习案】一、中华人民共和国土地改革法的实施1我国实行土地改革的原因是什么？主要在什么地方进行？2.中华人民共和国土地改革法公布的时间、公布机构、核心内容。3土地改革的起止时间、具体实施措施、成果。二、土地改革的意义【课堂活动案】1中华人民共和国土地改革法规定：“没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。”同时，该法还规定：“保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不得侵犯。”在土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同？你能说说其中的原因吗？【知识网络】【反馈检测案】一单项选择题1. 一副对联写道：“当年曾分田翻身当家做主人；今岁又分田勤劳致富奔小康”。与对联中“当年分田”直接相关的是（）A. 开国大典 B. 土地改革 C. 抗美援朝 D. 三大改造2.1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。下列关于土地改革意义的叙述，正确的是（ ）废除了两千多年的封建土地制度 解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 建立了土地的公有制 农民翻了身，成了土地的主人A、 B、 C、 D、3.我国1950年开始至1952年基本完成的土地改革（ ）A标志着中国新民主主义革命胜利 B结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史C结束了中国两千多年的封建帝制 D彻底废除了中国两千多年来的土地制度4想像土地改革后，你去农村采访，不可能看到的现象是（）A农民生产积极性很高 B地主成为一无所有的阶级C原来一无所有的农民也住上了房屋 D农民各有自己的私有土地5建国初期土地改革的完成，“农民成为土地的主人”的含义（）A土地归集体所有B土地归国家所有 C土地归农民所有D土地归乡镇所有6农民可以高兴地说：“以后再也不会受地主的剥削了，因为这个阶级已经被消灭了。”那么地主阶级在中国被消灭是在（）A新中国成立后 B辛亥革命后 C1950年土地改革开始后 D1952年底土地改革完成后7某同学准备走访调查参加过新中国土地改革的人物，以了解农民在土改前后生产和生活的变化，他的调查对象最好是（）A20世纪50年代前出生B20世纪60年代后出生 C20世纪70年代后出生D20世纪6070年代出生的人8右图反映的内容是“农民正在拔除地主立的地界碑”，从中不可能读到的信息是（）A土地改革使农民分得地主的土地B人民解放军解放全国新中国成立后，农民关心土地问题封建土地制度被推翻91950年国家决定在下列哪些地区实行土地改革（）A新解放区B西藏自治区 C东北地区D西北地区和西南地区10建国初的土地改革依据的法令是（）A共同纲领B中央人民政府公告C中华人民共和国土地改革法D中华人民共和国宪法111952年，全国粮食产量比1949年增加42%，农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。这则材料反映出 （ ）A土地公有制建立 B社会主义制度确立C农村生产力获得极大解放 D社会主义工业化建设开始起步12土地改革是要改变（）A农民土地所有制B地主土地所有制 C土地私有制D土地国有制13.新中国土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一百亩盐碱地变成了良田，这一现象充分地说明了（）A. 土地改革有利于生态环境的变化B. 土地改革消灭了地主阶级C. 土地改革极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力D. 土地改革解放了农民14新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括（）A消灭了地主阶级B巩固了人民政权C解放了农村生产力D废除了土地私有制15中华人民共和国土地改革法规定土地改革的根本目的是（ ）A废除封建剥削的土地制度 B实行农民土地所有制C实现耕者有其田的社会理想 D解放农村生产力，发展农业生产二非选择题16阅读下列材料：材料一那时候，妈妈没有土地，全部生活都在两只手上，汗水流在地主火热的田野里，妈妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫，妈妈却穿着破烂的单衣裳，她去给地主缝一件狐皮长袍，又冷又饿跌倒在雪地上。听妈妈讲那过去的故事材料二“贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。”材料三敬爱的毛主席：我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在这个梦想实现了在自己土地里出力劳动，劳动成果完全归自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信请回答：（1）致使材料一中“妈妈”生活如此残酷的根本原因是什么？（2）分析出现材料二这种局面的原因是什么？（3）联系材料二、三的内容，简述中央人民政府采取措施的重要意义。【答案】115 BBDBC DABAC CBCDD16(1)封建剥削的土地制度。(2)这次土改废除封建剥削的土地所有制，实行农民阶