六年级上册英语单元测试unit6（2）_人教（pep）（含答案）

六年级上册英语单元测试-unit 6人教PEP（含解析）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单选题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.医生建议你多吃些蔬菜时，可以说：_ 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 A.You should eat more vegetables.B.You should do more exercise.2.你看到朋友无精打采的，你会问：_ A.How do you do?B.Whats wrong?3.别人很生气时，你会让他这样做：_ A.Take a deep breath.B.Dont be angry.4.老师建议回家先做家庭作业， 他会说：_ A.You should do your homework first.B.You should do housework first.5.How _ Sam feel? A.doesB.doC.is6.选出不同类( ) A.busB.planeC.footD.taxi7.选出不同类( ) A.wearB.whereC.whatD.how8.选出不同类( ) A.parkB.grassC.flowerD.tree9.选出不同类( ) A.post officeB.cinemaC.scienceD.hospital10.I feel ill. I should this afternoon. ( ) A.eat some fruitB.go to schoolC.see a doctor二、填空题11.为左边的短语选择正确的译文。_ see a doctor A做一次深呼吸_ do more exercise B数到十_ wear more clothes C看医生_ take a deep breath D多做运动_ count to ten E穿更多的衣服 三、连词成句12.连词成句 (1)take, I , a, deep, should, breath( .) (2)worried, the, are, Amy, and, dog( .) (3)what, if, angry, feel, I, should, do, I( ? ) (4)warm, should, clothes, you, wear ( .) (5)going, Robin, grass, is, sit, to , the, on( .) 四、阅读理解13.阅读理解 I am a schoolboy. I have lessons from Monday to Friday. On Sunday morning, I usually get up very late. I wash my face and then go out to do morning exercises. It is about nine oclock. After I eat my breakfast. I often go to the park with my parents. The park is not far (远) from our home, so we go there by bike. It takes us about ten minutes to get there by bike. There are many people in the park. They are men and women, old and young. Parents must look after their children. There is a big lake in the middle of the park. Some children are swimming, some are boating with their parents. I like boating very much. I want to boat, too. My parents buy three tickets. We have a good time there. How happy we are! (1)I have lessons _days a week. ( ) A.fourB.fiveC.sixD.seven(2)I often _ on Sundays. ( ) A.go to schoolB.get up earlyC.get up lateD.go to bed late(3)On Sundays, there are _ people in the park. ( ) A.muchB.very muchC.a littleD.lots of(4)I like _ very much. ( ) A.playing basketballB.boatsC.swimmingD.boating(5)Im boating in the park with my _. ( ) A.good friendsB.father and motherC.classmatesD.teachers答案解析一、单选题1、【答案】A 【解析】【分析】“多吃些蔬菜”的英语是“eat more vegetables”，因此本题选择A。 2、【答案】B 【解析】【分析】看到朋友无精打采应该问：“你怎么了？”，因此本题选择B。 3、【答案】A 【解析】【分析】别人很生气时，你应该让他做“深呼吸”，因此本题选择A。 4、【答案】A 【解析】【分析】“做你的作业”的英语是“do your homework”，因此本题选择A。 5、【答案】A 【考点】动词 【解析】【分析】主语“Sam”属于“第三人称单数”，所配对的动词需要使用动词的“第三人称单数形式”，因此本题选择A。【点评】考查助动词。 6、【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有C意思是脚，其他均为表示交通工具的名词。【点评】考查名词词义。 7、【答案】A 【考点】代词 【解析】【分析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有A为动词，其他均为疑问词。【点评】考查疑问词。 8、【答案】A 【考点】名词 【解析】【分析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有A意思是公园，其他均为表示植物的名词。【点评】考查名词词义。 9、【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有C意思是科学，其他均为表示地点的名词。【点评】考查名词词义。 10、【答案】C 【考点】动词 【解析】【分析】本题考查学生的句子认读能力。根据前一句话的意思，我病了，应该选择C，看病。【点评】考查句子的理解能力。 二、填空题11、【答案】C；D；E；A；B 【解析】【分析】“see a doctor”的意思就是“看医生”，因此本题选择C。“do more exercise”的意思就是“多做运动”，因此本题选择D。“wear more clothes”的意思就是“穿更多的衣服”，因此本题选择E。“take a deep breath”的意思就是“做一次深呼吸”，因此本题选择A。“count to ten”的意思就是“数到十”，因此本题选择B。 三、连词成句12、【答案】（1）I should take a deep breath.（2）Amy and the dog are worried.（3）What should I do if I feel angry?（4）You should wear warm clothes.（5）Robin is going to sit on the grass. 【解析】【分析】（1）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。（2）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。（3）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。（4）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。（5）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。 四、阅读理解13、【答案】（1）B（2）C（3）D（4）D（5）B 【考点】阅读理解 【解析】【分析】本题考查学生阅读篇章的能力。