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班级管理,郧阳师专 李江,第一讲 早恋,早恋的涵义 早恋的原因 早恋的指导,一、早恋的涵义,早恋的概念 早恋的条件 早恋的类型,（一）早恋的概念,指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多,（二）早恋的条件,经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋,（三）早恋的类型,爱慕型 ：对对方仪表、能力、品性爱慕而产生 好奇型 ：对异性好奇心而产生 模仿型 ：模仿社会上、影视作品 从众型 ：迫于即“谣言”或者“绯闻” 愉悦型 ：“同班恋”甚至“同桌恋” 补偿型：学习生活中遭受挫折 逆反型：你们不许我这样做，我偏要这样做 病理型：营养过剩和食物中含有的性激素,二、早恋的原因,早恋的原因 早恋的特征 早恋的危害,（一）早恋的原因,青春期性生理和性心理发育的自然本能作用 青春期教育的缺乏。区分友情与爱情，与异性交往的行为规范 青少年独立意识的作用 。对成人世界盲目向往和追求 学校中一些因素的影响 。 家庭因素 社会因素,（二）早恋的特征,盲目性：仅仅是渴望与异性单独接触 短期性：短则一两周，多则两三年 幻想性：寂寞和渴求爱 ，把对方的缺点当作优点 隐蔽性：怕家长的指责、老师的批评和同学的笑话,（三）早恋的危害,早恋危害中学生的身心健康 早恋对中学生的学习干扰极大 早恋容易使中学生产生越轨行为 早恋有可能导致犯罪,三、早恋的指导,早恋的表现 指导的原则 指导的方法,（一）早恋的表现,孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼 成绩突然下降，上课注意力不集中 活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话 在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母在公园、歌厅等场所，有时不还说谎 放学回家喜欢一个人躲在房间里，或呆在一边想心事，时常走神发呆 情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦燥不安，做事无耐心 突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣 突然喜欢谈论男女之间的事 背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰 常有异性打来电话，经常收到发信人地址“内详”的信,（二）指导原则,要充满深深的爱和理解 要保密不加渲染 要具体问题具体解决，采取灵活多样的方式 不能上纲上线捕风捉影，视其为不健康情调和错误,（三）指导方法,尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通 帮助孩子提高认识，正视早恋 及时与老师联
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