课二节二框债券与商业保险.ppt

第六课第二节第二框 债券与商业保险,眉山中学 任波,高中政治说课,一、教学理念和教学目标 1.教学理念: 以教师为主导，学生为主体，坚持 以人为本,着重发展 2、教学目标,知识目标：识记：概念、种类、购买程序; 理解和掌握：异同、特点、作用 能力目标：分析、归纳、鉴别的思维能力;学会自主 学习的能力;投资理财的意识和应用能力 情感态度价值观目标：积极参加各种投资活动，为 国家经济建设服务;不得违反法律和政策，做到利国利民的统一,二、教学对象 1、有了一定的生活经验，但经济学知识又相对贫乏，心理上对学习经济学的兴趣和热情是比较高的。 2、 认知水平和思维能力有了大幅度的提升 3、策略:经济生活引入，激发兴趣和热情 掌握知识，培养自主学习的能力 回到经济生活解决实际问题,三、教材和教学内容 1、本框在教材中的地位和作用：知识的延伸和系统化的重要功能。 2、本框在高考中的地位和作用： 涉及的可能性和比重将会越来越大。 3、教学重、难点 1、储蓄、股票、债券和保险四种投资方式的比较 2、投资的基本原则,四、教法、学法和教学手段 1、教学原则和教法的问题： （1）、坚持知识性与思想性相结合的原则 （2）、贯彻理论联系实际的教学原则和教学方法 （3）、持启发式教学和培养学生自主学习能力的教学原则 2、学法问题 （1）、 课前采集资料法 （2）、自主探究学习法 （3）、讨论法与分析归纳法 3、教学手段上主要采用结合多媒体课件辅助教学的手段,五、说教学过程 1、导入新课：（24分钟） 通过复习旧课融资的知识（即金融、银行的相关知识），引出一对术语：投资与融资、集资，然后，由日常经济生活中投资理财的背景图片引入常见的投资方式和途径 导语设计意图：一、建立联系、温故而知新 二、激发兴趣、建立总体知识体系,导课,2、讲授新课：（2530分钟） 根据本框知识的逻辑结构，通过表格的方式设计出以下学生自主探究的知识点 （1）、债券与股票的异同对比 （2）、政府债券、金融债券、企业债券的异同的对比 （3）、商业保险与社会保险的异同的对比 （4）、订立商业保险的程序 在整个的教学过程中，利用多媒体，创设情景，教师启发性引导 学生自主探究，讨论并分析归纳（学生阅读教材并与同桌讨论，完成表格） 教师、学生共同归纳总结出最后结论 （设计理念）：认知结构学习理论,授课,3、归纳小节（46分钟） 对常用的投资方式“储蓄、股票、债券、保险”分别从风险性、收益性、流通性方面进行归纳性对比，最后完成多媒体显示的空白表格，并最终得出投资应注意的原则 4、情景体验与教学反馈（35分钟） （1）、 引入05年的上海高考题（主观题，分值为10分） （2）、课外延伸题，为自己的家庭设计一份投资理财的方案和计划 （设计理念）： 知识与能力的转化是通过实践完成的,小结,反馈,说课结束,谢谢大家！,1.现代人的投资方式,储蓄 债券 保险（商业） 股票 （基金、房地产、集邮/币/古董、买艺术品、换外汇等）,个人投资方式,融资,（2）投资方式的多元化 不要把鸡蛋放在同一个篮子里,(1)术语：投资与融资,投资,返回,2、债券,入股凭证，所有权证书,（1）债券与股票,债务凭证,利息,取得股息和红利,股金不能退，只能出卖股票,还本付息,都是一种投资方式，都是有价证券， 都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产,返回,（2）政府债券、金融债券、企业债券,国家,金融机构,公司 (企业),最小 / 最高,较小 /较高,最大 / 最低,最高,较高,最低,较好 (较高),最好 (最高),最小 (最低),都是一种投资方式，都是有价证券，都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产 都是债券，都是债务凭证，都要还本付息,返回,3、商业保险,（1）商业保险与社会保险,解决大多数人迫切需要的保险项目,建立在商业原则的基础上，是个人意志的体现,只保障其基本生活水平,给付标准较高，但与缴纳的保险费成正比,完全由个人负担,个人、企业和政府共同负担或由政府承担,国家和有关部门统一规定,被保险人的需要为依据 (即个人意志的体现),保障项目广泛，但保障范围大小与缴纳的保险费成正比,社会成员最迫切的项目(如医疗保险、养老保险、失业保险),都是一种投资行为 ，都是针对风险本身的投资行为 都具有社会稳定器的功能,返回,（2）订立商业保险的程序,投保人提出保险要求,保险公司同意要求,达成协议 (合同成立),投保人按约交付保险金,事故发生依约获得赔偿或保险金,保险公司按约承担保险责任,核定事故履行赔偿,订立,履行,返回,4、思考并完成下面表格,注：符号表示、 最大/高/强 教大/高/强 最小/低/弱,商业保险, / (其中政府债券风险性最小几乎为0，安全性最大为4星), /, , , , (其中政府债券信用度最大为4星),针对风险本身的投资，特定的投资,返回,5、投资理财的原则,效益与风险 投资方式多元 切合自身实际 不得违反法律法规和相关规定（即合法）,返回,6、课堂练习,(05年上海高考真题)小叶工作一年节余1万元，正考虑用这笔钱进行投资，请你运用“选择投资对象”的知识，帮助小叶寻找两种不同类型的投资对象，并说明理由： (1)投资对象_ 理 由_