抓准四点六朝古都.ppt

抓准四“点”求高效 谈语文最后阶段的复习,江苏省南通中学 陈 杰 2 0 0 9 . 3,最后70-80天干什么？ 1、分专题复习、地毯式轰炸 效率太低 2、训练技巧、忙于建模 节奏太慢 3、埋头做试卷、疲于讲试卷 漫无目的脚踏西瓜皮滑到哪里就哪里,一轮：网要张得大 强调覆盖 二轮：模要建得稳 强调技巧 三轮：点要踩得准 强调效率,“,草枯鹰眼疾 雪尽马蹄轻 王维观猎,“,抓准四“点”求高效: 一、大胆取舍保重点 二、捕捉细节觅“拐点” 三、耐心打磨补弱点 四、倾力“加考”瞄热点,“,一、大胆取舍保重点 （这里说的“重点”不是整个高中阶段语文学习的重点， 也不是高考的重点，而是我们通过深入解读2009考试说明、理性分析江苏五年自主命题的全部试卷后，就试卷上的某些考点作出的推断和假设。）,“,假设1、可能不考语音题 假设2、成语只考常见的 假设3、课外名句考先秦 假设4、文言实词考课内,“,大胆假设 小心求证！,“,关于语音题： 1、语音题与成语题留其一 2、语音考的重点是“因义辨音” 无需花大量时间去背“常用多音多义词”“易读错 的常见字”等等。,“,语音考的重点是“因义辨音”： 下列每对加点字的读音都不相同的一组（2007卷） A 校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B 湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C 宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D 熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 答案：C（A：jio，ju/jio，cn/cn；B：p/b，xi，sh/y；D：y/yn，zhu，ji/j）,下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（2008卷） A识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 B朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 C箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久 D湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝,语音题考题回顾 交大女生,“,关于语音题： 1、语音题与成语题留其一 2、语音考的重点是“因义辨音” 3、有了一轮的“覆盖” 有了二轮的“技巧” 才有三轮的“轻处理” 结论：语音题与成语题相较，保成语题,“,关于成语题： 1、连老师都需查词典的， 学生坚决在此不浪费时间。 如，某大市模拟卷上： 五风十雨 折冲樽俎,成语题考题回顾,一轮：强调覆盖 正确使用词语（包括成语）为例 1、正确使用虚词 考点透析 典型题例 变式训练 附录：常见虚词例释 2、正确使用实词 附录：常见近义词集释 3、正确使用成语 附录：见下页,“,一轮：强调覆盖 正确使用词语（包括成语）为例 正确使用成语： 附录： 1、课本成语链接。分册列举课文中成语 2、常见易混成语辨析。 举例：含糊其辞与闪烁其辞：都有说话含糊不清的意思。前者着重 于说得不清楚、不明确。后者着重于说话遮遮掩掩、躲躲闪闪。 3、常见易误4字成语集释。 相濡以沫：困境中同处、相互救助。 4、常见易误8字成语集释。 成者为王 败者为寇：旧指在争夺政权的斗争中，成功了就是合法的，称帝称王；失败了就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。 网要张得大,“,二轮：强调技巧 命题规律：从语意的轻重、范围的大小、适用对象、感情色彩等角度命题。 解题技巧： 一、看感情色彩 二、看语体色彩 三、看词义轻重 四、看是否搭配不当 五、看是否望文生义 六、看形容对象是否合理 模要建得牢,“,关于成语题： 1、连老师都需查词典的， 学生坚决在此不浪费时间。 2、不回避以前考过的成语。,2下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(2008) A. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸将汉字之美表现得淋漓尽致。 D老李从小就养成了勤学好问的良好习惯遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。,(1995年全国卷考过),(不明词义而用反 ),(不明对象而泛用 ),(2000年全国卷考过),“,关于语病题：,“,关于语病题： 放弃六种语病之外的病句。 病句类型不外乎考试说明中的六种： 结构性语病： 语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱。 语义性语病： 搭配不当、表意不明、不合逻辑。,3下列各句中没有语病的一句是(3分) A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋（的习惯），这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 C奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件（带来的困难），充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。,（语序不当）,（成分残缺）,（搭配不当 ）,语病题考题回顾,其中搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等出现得较为频繁,要杜绝不属于考纲规定的六种语病的病句。 实际上经常有“犯规”行为，某大市一模卷病句： 记者昨天从中国室内环境监测中心获悉，节日期间，北京发生了两起通过装潢造成的甲醛中毒事件。 “通过”应改为“由于” 最后七八十天了，学生浪费不起时间！,“,关于名句默写题：,涉及到课外的“名句名篇”的内容： 2004： 战战兢兢， ， 。 (诗小雅) 2005 ：子在川上曰： ! 。” (论语子罕) 2006 ：子曰：“知之者不如好之者， 。” （论语雍也） 2007 ：仓廪实则知礼节， 。 (管子牧民) 2008：1、定乎内外之分， ，斯已矣。 (庄子逍遥游) 2、 ，生于毫末；九层之台，起于垒土； ，始于足下。 (老子64章),关于名句名篇默写： 课外的名句重点在： 先秦著作，且多为对句！ 为什么： 1、历史表明 2、虽未明文规定，甚至未必约定俗成，但冥冥之中说明命到课外的名句时，还是 会不自觉地逃不出先秦的宿命。原因可能有二： （1）、那些名句更具教化作用，那个时代最具最具民族原创力。 （2）、诗词赋里最具生命力的名句在汉、唐、宋且课内，于是，文，就轮到先秦且课外了 。 结论：课外名句中，先秦部分是重点。一轮二轮时，我们可以在先秦的前和后都花力气，三轮就要保重点了，主攻先秦，且主要是先秦的对句。,“,关于文言文阅读：,“,关于文言文阅读： 假设1、文言文体考传记,文言文阅读考题回顾,1.五年来的表明材料选择史传类 2.符合考试说明有关文言文要“相对浅显易读 ”的 要求，与教材史传类课文难度相当。 （唐宋八大家散文太难） 结论： 重点复习史传类文言文段，其他文体可以大胆放弃,“,关于文言文阅读： 假设1、文言文体考传记 假设2、文言实词考课内 （考虚词还是考实词看谁命题）,6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2008 ） A诸将争欲攻之，汉不听 听：准许 B若不敢来，公转营迫之 迫：逼近 C大战一日，兵败，走人壁 壁：营垒 D或多惶惧，失其常度 度：考虑,第6题 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A项：“听”，“准许”。李密陈情表（必五）中 “愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”； B项：“迫”，“逼近”。文天祥指南录后序（必三）“时北兵已迫修门外”； C项：“壁”，“营垒”，司马迁项羽本纪（史记选读）中“及楚击秦，诸将皆从壁上观”； D项：“度”，名词“常态”的意思，司马迁刺客列传（史记选读）“群臣皆愕，卒起不意，尽失其度”。 确实常见 题目在课外答案在课内,文言实词考题回顾,（二）文言虚词 考题回顾,文言虚词题趋势分析： 1.与文言实词考查暂不同时出现 江苏自2004年自主命题以来，04、05、06三年兼考实词和虚词，07、08两年则没有直接考虚词。根据现在高考试卷结构安排，文言实词和虚词不可能同时考查，而2009年则更应注意文言虚词的考查。 2.紧扣教材 所选阅读材料以外的例句全部出自中学教材 3.体现在翻译中 虽然不以选择题的形式考查，但也体现在翻译中 4.不考模棱两可的。 如：视其缶，而吾蛇尚存,“,二、捕捉细节觅“拐点” （这里说的“拐点”不是个别题目有可能出现的变化， 而是可能出现的整个板块的选材、命题立意上的变 化。）,“,先例：有关文学类文本阅读 2007考试说明： 文学作品包括散文、诗歌、小说、戏剧。 2008考试说明： “阅读文学类文本”：命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。 结果：2008年考小说侯银匠,“,2009年拐点：作文？ 2008考试说明：发展等级 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 “材料丰富”要求议论性文章有理有据，引证丰富，确切有力。“形象丰满”要求记叙性文章形象丰满生动，叙事具体完整。“意境深远”要求文学体裁的作品情景交融，含义深远。 2009考试说明：发展等级 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 材料丰富，论据充实要求议论性文章有理有据，引证丰富，确切有力；形象丰满要求记叙性文章形象丰满生动，叙事具体完整；意境深远要求文学体裁的作品情景交融，含义深远。,“,觅拐点：议论文浮出水面 （至少对议论文的评判会重视“论据充实”这个要求）,“,素材积累成作文的焦点,“,习惯上的素材积累： 有关素材积累的书籍： 智慧背囊（一套20册） （分“新课程指定中学生课外读物”版和普通版，各10辑）、 时文选粹（一套10册）、 时文菁华（一套8册）、 今文芳园系列丛书（一套5册）， 还有经典素材 最后一锹土 卷帙浩繁、汗牛充栋！ 结果：事倍功半 甚至毫无效果！,“,以一当十 事半功倍 角度一变 素材无限,“,以2009年感动中国十大人物为例 金晶： 若是在智慧背囊时文选粹这样的书里：归入 “身残志坚”或 “捍卫尊严”,教育：坚强的性格 适合 瓦拉赫效应 父母是最好的老师 阻止小偷 预则立、不预则废 防微杜渐 尊重 风范 低头与昂头 担当,身残志坚、拄柺独行 生命 价值 尊严、责任 机遇、时势造英雄 行动，会有终点 祸与福 泼冷水：价值导向 捧杀与棒杀 理智与情感,主观愿望与客观效 果 人类与民族 狭隘民族主义 劣根性,父母,金晶事件,法国,藏独 分子,金晶,“,其功效： 不仅 有效积累素材 而且 训练思维 比光读智慧背囊要智慧得多,“,2008年8月13日上午的水立方，男子蛙游200米半决赛正在进行，看台上齐声高喊着一个名字，不是“蛙王”北岛康介，而是尚托，患有癌症的美国队运动员埃里克尚托！来自世界各地的观众都把加油声给了这位坚强的运动员！尚托的同胞，美国游泳名将佩尔索尔如此评价尚托：“尚托让我重新审视自己拥有的一切，他让我明白，生命高于奥运，但梦想高于生命。” 读了这段文字，你有什么感触、联想、见解，请任选一个角度，写一篇800字左右的文章。,“,四个大角度看雪灾： 抗灾者： 民本、传递、信任、细节、奉献、责任、时势造英雄 受灾者： 文化的力量、处变不惊、理解、榜样、矛盾转化 雪： 事物的两面性、量变与质变、彰显美丽与掩盖丑恶 自然： 尊重、环境、现象与本质、原点思维,“,三、耐心打磨补弱点 （这里说的“弱点”不是学生语文学习的弱点， 而是学生答题时由于不合规范或疏忽大意而造成的不应出现的扣分）,阅卷现状（不含加考）： 客观题： 满分29，实际得分21.65，得分率74.7% 。 主观题： 满分61，实际得分32.08，得分率52.6% 。 作文题： 满分70，实际得分51.57，得分率73.7% 。 与客观题相比，主观题是弱点。 与其他主观题相比，文言文翻译弱点。,文言翻译题,得分情况： 0分：21.19； 2分：23.1； 3分：6.1； 4分：17.4 ； 5分：11.6； 6分：8.4； 7分：9.5 ； 8分： 2.5； 9分：0.023%。 全省翻译得9分的仅118人！ 全题平均得分3.3分，得分率36.67% 这是学生得分的增长点！,9把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）及得召见，遂见亲信。 （2）比敕公千条万端，何意临事悖乱！ （3）欲潜师就尚于江南，并兵御之。 答案：（1）到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。（要点：“及”、“得”， “见”表被动）（2）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!（要点：“比”、“敕”、“何意”、“悖乱”）(3) 想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。（要点：“就”、“并”，“于江南”为状语后置） 说实话，确实不难，而我们的学生却因未经打磨而被扣得血淋淋,人们常说的回归课文，我认为就是指文言文。 考查的文言实词在中学课本的文言文中都可以找到出处。如（1）句中的“见”表被动；亲信：亲近、信任；（2）句中的“比”：近来（祭十二郎文）；“敕”：命令 ；（敕造荣国府）“悖乱”：错乱；（3）句中的“潜师”：秘密出兵、秘密转移队伍。就：靠近。 重视翻译训练，关键字要咬住。 用作翻译考查的句子虽不偏僻古怪，但考查点很密集，确定几个关键点评分，来不得半点含糊。理解文言词语是文言语句翻译的关键，实词比虚词更重要！,翻译句子，离不开对全文的把握。 得分最低的那句，考生没有读懂全句，更没有读懂全文；或者说，没有联系上下文来把握词句，因而就无方向地瞎说一气了。 例： 比敕公千条万端，何意临事悖乱! 比敕公告诉你千万条理由，哪里想到大事临头却又慌乱!,名句默写题,现状： 满分8分 平均得分 5.32分 得分率66.5% 而这本该是送分题，所以虽说得分率高于翻译题，但还是薄弱处。,11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （2008卷） (1)定乎内外之分， ，斯已矣。(庄子逍遥游) (2)安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌) (3)宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。(诸葛亮出师表) (4)座中泣下谁最多？ 。(自居易琵琶行) (5)客亦知夫水与月乎? ，而未尝往也； ，而卒莫消长也。(苏轼赤壁赋) (6) ，生于毫末；九层之台，起于垒土； ，始于足下。(老子第六十四章) 答案：（1）辩乎荣辱之境 （2）大庇天下寒士俱欢颜 （3）陟罚臧否 （4）江州司马青衫湿 （5）逝者如斯 盈虚者如彼 （6）合抱之木，千里之行,主要原因不是背不出而是写不对： 辩辨 境竟 竞 (2) 庇皮 披 匹 劈 蔽 辟 大庇大毙 大屁 大批 天下天夏 寒士寒仕 寒室 俱具 聚 颜言 (3) 陟知 至 致 制 治 质 置 徙（或耳朵旁）涉 罚法 罚 臧藏 脏 章 否批 皮 披 匹 辟 劈 不,(4) 江州姜 扬 江都 温 江中 洲 舟 司马寺庙 青衫青山 清衬衫 泪沾衫 泪沾裳 衣沾湿 (5) 斯是 思 逝 丝（或倒过来） 盈迎 银 营 赢 淫 虚须 彼比 鄙 脾 (6)合抱之木合抱之围 百年之树 参天之树 生命 之本 参天之木 万丈高山 千丈之树 千里之行千里之土 九牛之马 九牛之毛 千里之堤 千里之秋 茂密之林 千里之江 ,补“名句默写”的弱点： 要动口更要动笔。去年错别字之多，是往届考生所没有的。几乎每个字都有错。而且不是个别错误，是上万个考生一起错。我们高三老师要拿出小学、初中老师那样的韧劲去纠正错别字。,“,四、倾力“加考”瞄热点 （今年首次把“加考”得分计入总分，“加考”的功能地位发生了极大的变化，对选修历史的学生来说，“加考”已然成为高三复习和考试的热点。而这部分内容在高考方案出台前，一直悬着，没法着实用力，现在才明确知道算入总分，因此它是热点）,名著阅读平均得分率只有： 24题 5分 2.59分 51.8% 25题（1） 5分 1.14分 22.8% 25题（2） 5分 2.19分 43.8% 总 15分 5.92分 39.47,名著名篇篇目（加考） 10部 1三国演义 罗贯中 2红楼梦 曹雪芹 3呐喊 鲁迅 4家 巴金 5边城 沈从文 6女神 郭沫若 7雷雨 曹禺 8欧也妮葛朗台 巴尔扎克 9老人与海 海明威 10哈姆雷特 莎士比亚 这里有15分！ 如果说语音题成语题包括加试部分的断句题是大海捞针，那么这里是池塘捕鱼，而且池塘里的鱼很密集！,双线索推进：传统（读书）与现代（影视） 读书：条分缕析。 如呐喊。 全部十四篇小说列表格：每篇的主旨、主要任务、主要情节全列出来。,影视： 备齐电影：呐喊（阿Q正传）、家、边城、雷雨、欧也妮葛朗台 、老人与海、哈姆雷特等。 备齐连续剧：红楼梦、三国演义（挑有重要情节的放，如红演说荣国府、乱判葫芦案、弄权铁槛寺。 三国舌战群儒、赔了夫人又折兵、空城计 ）,优越之处： 1、时间上经济实惠。电影两小时左右搞定。 2、强烈的艺术感染力增强了效果。 3、情绪上、身体上都得到调节。 可谓一石三鸟,25(1)夏瑜药；九斤老太风波；闰土故乡；单四嫂子明天；陈士成白光。 错误答案： 夏瑜人血馒头、革命、剪去头发的故事、治病 九斤老太人血馒头 闰土少年闰土、祝福、狂人日记 单四嫂子日出沙家浜白毛女九寨沟 陈士成骆驼祥子家,(2)“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。 “木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。 错误答案： 相爱的两个人在大树底下对着石头发誓要永远相爱。,以上观点仅供参考， 不当之处欢迎批评。 谢 谢！ 江 苏 省 南 通 中 学 陈 杰 联 系 电 话：E-mail: ,会当凌绝顶 一览众山小,材料概括分析题 命题者：这是一道申论题。 “申论”是公务员考试录用的一个科目。申论考试考察的能力主要包括五个方面：第一阅读理解能力；第二提出问题的能力；第三综合分析能力；第四解决问题能力；第五文字表达能力。 涉及在社会主义新农村建设背景下如何保护古镇的现实问题，引导考生从“管理者”的立场进行思考。,这个语段可分为两个层次：“随着人口增多和各项事业的发展”之前是一个层次，从“随着人口增多和各项事业的发展”往后又是一个层次，前者正面说明古镇的特点，后者指出古镇的存在危机。两道试题就围绕这两个层次进行巧妙的设问。 古镇的特点，在第一个层次中完全可以找出来，可以从建筑独特、商品繁盛、文人众多、民俗集中等几个方面进行归纳。,保护古镇的措施，是针对古镇的存在危机而言的。就第二个层次来看，有这样一些危机：“一些古镇”指出古镇被随意“改造”；“有的为了”指出名人故居被随意扩建、居民被赶走；“有的过度”则指出古镇被过度开发。针对这样的危机，保护措施就有相应的四点：保留原有建筑风貌，适度修复名人故居，保留古镇的居住功能，有序适度开发旅游、游乐项目。 但是，许多考生还是忽略了对材料的“概括分析”。,文言断句选自梦溪笔谈，文字并不艰深；而“黄老”和“六经”归属什么“流派”等考题反映了注重积累、注重语文素养的核心；写出这段文字提到的史记中的两个篇名，几乎没有同学全答对。 中外名著阅读的两个简答题一是说出单四嫂子等一组文学形象出自鲁迅呐喊中的哪篇作品，一是解释红楼梦中的“金玉良缘”和“木石前盟”。 只要注重积累，有一定的语文素养，上述题目应该能答。,古诗词鉴赏 10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 答案：（ 1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 （2）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,古诗词鉴赏考题回顾 大腕,错误答案： 忽略理解。“表现李白的孤独感”，“李白心灰意懒”，学生不理解其中寄寓的内涵：忧君王、忧奸邪、忧自己。几乎没有人理解到这层意思。 任意联系。“一水中分白鹭洲”：“白鹭洲”，在金陵西长江中，把长江分割成两道。但是许多考生说成“国家分裂”。是否知人论世？ 忽视最基本的修辞。“比喻”，很清楚，但是学生答出来的不多，很多手法一起堆上去，最多的写了六种修辞手法。有的写象征 。,以翻译代替概括。 “吴宫的花草长得茂盛，把小路埋没了，晋代的衣冠成了历史” 绝大多数同学不会概括。一开始会把诗句翻译一遍，或描述诗歌的内容，即使有关键词“历史遗迹”或“自然风物”出来，但这是无