《在绘画中永生》PPT课件.ppt

第1课 在绘画中永生,义务教育课程标准试验教科书第 15册,肖像画要求画家对所描绘的人物的容貌、体形、情态、服饰及背景等作真实生动的描绘，表现其精神特征、性格特点、身份地位、民族属性、时代风尚和反映出画家本人的思想感情。总之，形神兼备是肖像画的基本追求。因此，它特别重视对传达人物神情具有重要意义的五官的刻画，重视能够表现人物性格和心理状态的手势、姿态的刻画。当然，肖像画的表现风格也是多样的，有重视“以形写神”的写实性肖像，也有强调“以神写形”的写意性肖像，也有偏于“以神写神”的表现性肖像等。,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,教授内容,作业要求,结束放映,课后拓展,返回首页,肖像画就是描绘单个或一组具体人物形象的绘画。它一般不关注画面的内容或人物之间的情节关系，而是把刻画人物形象作为最基本目的。中国古代称为写真、写照或传神。 肖像画按其描绘的对象，可以分为现实人物、历史人物和文学人物肖像等。按不同的创作手法，又可分为头像、胸像、半身像、全身像和群像等种类。,在绘画中永生,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,教授内容,返回首页,早期肖像画,达芬奇作品,拉斐尔作品,环境的刻画,凡高自画像,不同风格作品,早期肖像画,达芬奇作品,拉斐尔作品,环境的刻画,凡高自画像,不同风格作品,返回,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,早期肖像画,返回,早期作品欣赏,教授内容,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,早期肖像画,返回,早期作品欣赏,教授内容,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,早期肖像画,返回,早期作品欣赏,教授内容,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,早期肖像画,返回,早期作品欣赏,教授内容,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,早期肖像画,返回,早期作品欣赏,教授内容,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,早期肖像画,返回,早期作品欣赏,学生活动,教授内容,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,早期肖像画,返回,早期作品欣赏,学生活动,教授内容,学生活动： 1.作品中所表现的内容是什么？ 2.作品中所反映的时代特征有哪些？,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,达芬奇作品,教授内容,返回,肖像作品,学生活动,其他作品,学生活动： 1.你知道有关蒙娜丽莎这幅作品的逸闻趣事吗？ 2.达芬奇除了艺术上的成就以外，还有很多方面的成就与贡献，你听说过吗？ .达芬奇的肖像作品和早期的肖像作品在对人物的刻画和精神表现上有什么不同，你能分析一下吗？,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,拉斐尔作品,教授内容,返回,主要肖像作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,拉斐尔作品,教授内容,返回,主要肖像作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,拉斐尔作品,教授内容,返回,主要肖像作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,拉斐尔作品,教授内容,返回,主要肖像作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,拉斐尔作品,教授内容,返回,主要肖像作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,拉斐尔作品,教授内容,返回,主要肖像作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,拉斐尔作品,教授内容,返回,主要肖像作品,学生活动,学生活动： 1.雅典学院这幅画里有柏拉图、亚里斯多德、苏格拉底等著名的古代先哲，还有画家自己的画像呢，你能把他们找出来吗？ 2.雅典学院这幅画在构图上有什么特点，你能说说看吗？,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,环境的刻画,教授内容,返回,作品欣赏,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,作品欣赏,学生活动,环境的刻画,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,作品欣赏,学生活动,环境的刻画,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,作品欣赏,学生活动,环境的刻画,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,作品欣赏,学生活动,环境的刻画,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,作品欣赏,学生活动,环境的刻画,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,作品欣赏,学生活动,学生活动： 1.请同学们讨论，在这些作品中环境的刻画对于表现人物所起的作用？,环境的刻画,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,凡高自画像,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,教授内容,返回,自画像,其他作品,学生活动,学生活动： 1.你能通过凡高自画像中的表情和神态分析出画家是怎样的人吗？ 2.感受凡高的绘画风格，交流体会。,凡高自画像,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,伦勃朗,莫迪里阿尼,毕加索,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,在绘画中永生,返回首页,不同风格作品,教授内容,返回,伦勃朗作品,莫迪里阿尼作品,毕加索作品,学生活动,学生活动： 1.请找出不同风格肖像作品在造型上的差异？ 2.你喜