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文档简介
学会拒绝,人教新课标 六年级品德与社会上册,当流星划过 许下美丽的愿望: 让我拥有世间最真诚的友谊 让友情伴我一生,已是晚上九点钟，我正忙着写作业，同学小明兴冲冲地拿着一本新买的连环画到我家，要和我一起欣赏，我该写作业还是和同学一起看连环画呢?让我们看看三个同学不同的反应。,出示情景,学生A：去，难道你不能在家自 己看?非要跑来这里看不成?现在几点钟了，明天我完不成了作业，谁负责? 小明：(生气)我再也不理你了!,学生B：哎!你有新书就拿来跟我一起看，真看得起我，我只好放下作业陪你看，作业明天再说。 小明：(高兴)真够朋友!,学生C：太好了!我也很想和你一起欣赏，但是现在已经九点多了，太晚了，真没办法，我的作业还没完成呢!我们明天下午再一起看好不好? 小明：(略失望)好吧!,问题讨论,为什么小明会有不同的感受呢?,自我对照。,1.分小组讨论。谈谈自己在学习、生活中自己平时有没有不敢拒绝或拒绝不当的经历?并举出自己亲身经历的例子。 2.学生发言，讲述自己生活中的例子，要求学生说出：什么事情、自己如何应对、自己和对方有什么感受等。,怎样说“不”,1.作出判断，该不该拒绝。 2.如何说“不”。 拒绝(直接或间接相告，注意文明礼貌，尊重别人) 并说出理由(如太晚了、考试作弊) 想出替代的方式(提出一些健康可行的可供选择的替代方式),实际演练,1.出示问题情景：(分4组进行讨论) A我的好朋友要抄我的作业，我该怎样对他说? B我和小华是好朋友，小华很喜欢玩游戏机，放学后经常因为玩游戏机而晚回家。小华却欺骗父母说在我家做作业，并要我替他圆谎，我该怎么办? C放学后，陈明约我们几个同学去游泳，我该怎样对他说? D李华叫王敏期末考试时给他抄一抄，王敏心里挺害怕的，他该怎么办呢? 2.每个两难情景请两个学生作一组进行角色扮演。,小结,1.你能拒绝的只是对你不合理的要求，而不能拒绝一个应该帮助的人。 2.在说“不”的过程中，要做到文明礼貌，尊重他人，学会与人沟通。 3.当我们要向别人提出要求时，也应该考虑考虑：我提出的要
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