广东省2015年中考数学复习配套课件：几何基本概念(共23张ppt).ppt

引导学生读懂数学书课题研究成果 中考复习设计配套课件,第十七课时 几何基本概念,蓝钟镇中心学校 高杏娇,一、基础知识,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,（一）直线.射线.线段 1两点确定 条直线. 2两点之间，_最短.,一,线段,（一）直线.射线.线段,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,练一练 1.在挂窗帘时，只要在两边钉两颗钉子扯上线即可，其中的数学道理是_ 2.已知线段AB=5cm,C是直线AB上一点，若BC=2cm，则线段AC的长为_,两点确定一条直线,3cm或7cm,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,（二）垂线的有关概念 1.当两条直线相交所构成的四个角中有一个角是_角时，称这两条直线_ 2.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，_最短；简单说成，_,直,垂直,垂线段,垂线段最短,（二）垂线的有关概念,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,练一练1.如图1，CDAB于D，1130，则2_ （1）,40,（二）垂线的有关概念,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,2如图2，直线AB，CD相交于点O，OEAB于O，COE55，则BOD=_. （2）,35,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,（三）线段的垂直平分线 1经过线段 并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线 2.线段垂直平分线上的点到线段两端的距离_ . 3.与一条线段两端点的距离相等的点在这条线段的_上,中点,相等,垂直平分线,（三）线段的垂直平分线,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,练一练 1如果P是线段AB的垂直平分线上的一点，且PB=6cm,则PA=_cm 2已知线段AB和点C，D，且CA=CB，DA=DB，那么直线CD是线段AB的_,6,垂直平分线,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,（四）角 1.有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. 2.从一个角的顶点出发，把一个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线. 3.角平分线上的点到角的两边的距离_. 4.到角的两边的距离相等的点在_,角平分线上,相等,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,练一练 1.钟表上14时整，时针与分针的夹角为_ 2如图1点O是直线AB上的点，OC平分AOD，BOD30，则AOC_. （1）,60,75,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,练一练 3.如图2，在ABC中，B40，C70，AD是ABC的角平分线，则BAC=_，ADC=_. (2),35,75,（五）余角与补角,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,1.如果两个角的和等于_ _，这两个角互为余角； 2.如果两个角的和等于_ _，这两个角互为补角； 3.同角（等角）的余角_ _；同角（等角）的补角 _,90,180,相等,相等,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,练一练 1若140，则1的余角是_. 2一个角的补角是它的余角的4倍，这个角为_,60,50,（七）命题,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,判断一件事情的语句叫命题,练一练 1.把“同角的余角相等”写成“如果.,那么.的形式为_ _,如果两个角相等，,那么它们的余角也相等,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,2命题“对顶角相等”的逆命题是_ _，它是_命题（“真”“假”）,如果两个角相等，,假,那么这两个角是对顶角,（八）尺规作图,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,用没有刻度的直尺和圆规作图叫尺规作图.,练一练 （不写作法，保留作图痕迹） 1.已知：线段AB，求作：线段AB=AB. 2.已知：AOB,求作：AOB=AOB.,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,2.已知：AOB，求作：AOB的平分线. 3.已知：线段AB，求作：线段AB的垂直平分线.,二、强化训练,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,1.已知1=67.53，2=6753，则1_2（选填，或）. 2.如图1，ABCD于点B，EF是经过点B的一条直线，EBD145，则ABF=_度. （1）,55,二、强化训练,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,3.如图2，点 P到AOB两边的距离相等，若POB30，则 AOB_ （2）,30,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,4.点O是直线AB上一点，OD是AOC的平分线，OE是BOC的平分线，求证：OD与OE互相垂直 证明：OD是AOC的平分线， DOC_AOC. OE是BOC的平分线， EOC_BOC. DOCEOC AOC BOC (_) _ _ _ _. 即OD与OE_,2,2,AOC,BOC,180,90,垂直,二、强化训练,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：高杏娇,5.如图，ABCD，垂足是B，EF是经过点B的一条直线，且EBD145，求ABF的度数,解：EBD145,DBF35,ABCD,ABD90,ABFABD-DBF=90-35=5