《幼儿心理学概述》PPT课件.ppt

第一章：幼儿心理学概述,授课教师： 专 业：学前教育,第一节 幼儿心理学的研究对象,请举具体的例子说明,请思考,“心理”是什么,心理学的来源,心理学：psychology 亚里士多德的灵魂论是最古老的一本心理学著作。 心理学一词来源于希腊，词根为psyche，意思是“灵 魂”或“心理”。从字面上来讲就是对心理和灵魂的研究。 二十世纪中期以后，逐渐转变为对行为的研究。,心理学对行为的研究，关心的不仅仅是做了什么，更加 关心的是为什么会这样做？其中的心理过程是怎样的，其心 理特点是什么？,学了心理学就能够当心理咨询师吗？ 幼儿心理学研究的是正常儿童的心理发展特点的科 学教材，不是高深莫测的秘籍、宝典。,很多电影题材会运用到心理学，但是大多都运用了夸张的手法。 eg：催眠大师 eg：盗梦空间,一、心理现象与心理的实质 （一）心理现象,人的心理现象包括三个部分：动机、心理过程、个性。,1.动机 eg：P4试验1：用右手的食指拉砝码。 表：不同动机下所完成工作的平均指标 PS：幼儿活动的动机大多是出于对某些事物的兴趣。,2.心理过程 心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。 认知过程 认知过程包括感知觉、记忆、思维、想象等。 与此同时，伴随着“注意”。注意不是一种独特的心理过程过，而是心理过程的一种特征。 情感过程 对事物的态度体验。eg:喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等。 意志过程 能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力而达到预定的目的。 三个过程循序渐进。,3.个性,个性：人与人彼此心理活动方面的差异，是一个人所具有 的各种重要的和持久的心理特点的总和。所谓“人心不同，各如 其面。” 每个人由于个体遗传特性、生活环境、所受教育的不同，心 理活动也表现出差异。 心理的个别差异是稳定的，而且是经常出现的，所谓“江山 易改，秉性难移”。,个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面。 差异分析： 有的同学舞蹈跳得好，而有的同学舞蹈不好，但是理论好 能力 有的同学活泼好动，而有的同学喜欢安静。气质 有的同学懒惰消沉，而有的同学勤奋上进。性格,（二）心理的实质,1.心理是人脑的机能。 想一想： 心理活动是由于大脑活动而产生还是心脏活动而产生？ 延伸： 保护幼儿大脑，为幼儿大脑提供充足的营养的重要性! 使幼儿具备心理正常的物质基础。,2.心理是对客观现实的反映,客观现实是心理的内容与源泉。 客观现实就是我们心理以外的一切。 3.人的心理活动具有主观能动性 在人脑中的心理反映，和镜子里的反映不同。 对同一个事物，不同人有不同的心理反映。 eg:“一千个人心中有一千个哈姆莱特。”,二、幼儿心理学的研究对象,幼儿心理学：是研究幼儿期（36、7岁）儿童心理发展 特点和规律的科学。 So 研究对象：36、7岁儿童心理发展特点和规律。 区别： “儿童心理学” 是研究017、18岁儿童心理学发展的规律和儿童各年龄段的心理特征 的科学。,第二节 学习幼儿心理学的现实意义,小小辩论： 作为未来的幼教工作者，我们有必要学习幼儿 心理学吗？为神马？,有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界 有助于树立正确的儿童观 掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作 有助于为幼儿发展提供更加合适的环境 （通过幼儿心理学的学习，你期望得到哪些收获？）,第三节 幼儿心理学的研究原则与方法,一、幼儿心理学的研究原则,（一）客观性原则 研究幼儿的心理，必须考虑幼儿生活的客观条件，任何结论都要以充分的事实材料为依据。 eg：看到小孩子哭，马上就认为这个幼儿不听话。,（二）发展性原则 用发展的眼光去研究幼儿心理，不仅要注意已形成的心 理特点，要注意那些刚刚萌芽的新特点及其发展趋势。 eg:“最近发展区”和摘苹果,（三）教育性原则 研究过程本身也是一种对幼儿的教育，因此，必须对幼 儿的身心发展负责。 eg：研究怎样可以使幼儿越来越笨。,二、幼儿心理学的研究方法,（一）观察法 观察法是通过有目的、有计划地考察幼儿在日常生活、游戏、学习 和劳动过程中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼 儿心理发展的规律和特征的方法。 观察法是研究幼儿最基本的方法。能在短时间内获得大量资料，比 较容易做出结论。 eg:幼儿心理观察记录表.doc,真题再现： 幼儿心理研究最基本的研究方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.作品分析法,（二）实验法 实验法是根据研究目的，改变或控制幼儿的活动条件，以引起其 心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。 实验室实验法 在特殊装备的实验室内进行，严格控制各种条件，科学 性高，客观、准确。 实验：美国.flv 实验：中国.flv 自然实验法 在幼儿的日常生活、游戏、学习等正常活动中进行研究， 控制某些条件，引起幼儿某种心理变化。,（三）测验法,又称测量法。 运用测量表，来了解幼儿心理发展水平的方法。 测量表编制严谨科学，便于评分和对结果做统计处理。 测验人员必须经过严格训练，测验中要善于取得幼儿合 作，使其表显出真实水平。,（四）调查法,调查法是通过家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人，以了解幼儿心 理的方法。 当面访问；问卷调查。 eg：调查问卷：定稿.doc,真题再现： 可以在较短时间内获得大量资料，较容易 做出结论的一种研究方法是（ ） A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法,（五）谈话法和作品分析法 谈话法又称访谈法。是通过和幼儿交谈，以研究他们的各种心理活 动的方法。谈话法不是漫无目的的，谈话者应有充足的理论准备