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第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,广丰县五都镇中学：祝太华,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,考 点 聚 焦,考点1 植物对水分的吸收和运输,考点聚焦,专项突破,1植物主要通过根尖的_来吸收水分和无机盐，因为这个区域有大量的_，扩大了根吸水的面积。根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_运输到植物体的各个部分。 2将一段带叶的茎，插到滴有红墨水的水里，并在阳光下照射34个小时，会发现_变红了，把茎横向、纵向切断，你会发现茎中运输水分和无机盐的结构是_。,成熟区,根毛,导管,叶脉,导管,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,考点2 绿色植物参与生物圈的水循环,1. 叶片的结构,考点聚焦,专项突破,图81,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,考点聚焦,专项突破,2图82表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、栅栏组织、表皮的位置。,图82,表皮,栅栏组织,叶脉,导管,根毛,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,考点聚焦,专项突破,3蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的_，带动_和_的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的_，增加降水，参与了生物圈的_。,吸收,水分,无机盐,湿度,水循环,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,考点聚焦,专项突破,巧学思想点拨 水分的吸收、运输和散失途径： 土壤中的水分根毛细胞根毛表皮细胞以内的各层细胞根内的导管茎中的导管叶中的导管叶肉细胞气孔散失到大气中。,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,专 项 突 破,专项一 核心概念,绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用参与生物圈的水循环。 例1 2014泉州 永春牛姆林植被茂盛，空气湿度大，年降雨量多，主要原因是植物的( ) A吸收作用旺盛 B光合作用旺盛 C呼吸作用旺盛 D蒸腾作用旺盛,考点聚焦,专项突破,方法点拨 解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。,D,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,解析 蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。,考点聚焦,专项突破,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,变式题 关于水循环的描述不正确的是( ) A植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水,考点聚焦,专项突破,B,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,考点聚焦,专项突破,专项二 实验探究,观察叶片的结构 1实验步骤 (1)徒手切片 右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶片横向迅速切割，要多切几次，把切下的薄片放入水中。 (2)制作临时切片 用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,(3)观察叶片的结构 (4)观察叶片的下表皮 用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片； 用显微镜观察表皮细胞、保卫细胞和气孔。 2实验结果,考点聚焦,专项突破,图83,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,例2 图84为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：,考点聚焦,专项突破,图84,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,(1)图中的 和 合称表皮，属于_组织。 (2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_，该结构主要集中在叶片的 _部位的组织细胞内。 (3)光合作用合成的有机物通过 _中的_运输到植物体的各个部位。 (4)蒸腾作用所散失的水分是通过 _形成的 _来完成的。 (5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_。,考点聚焦,专项突破,保护,叶绿体,叶肉,叶脉,筛管,保卫细胞,气孔,器官,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,方法点拨 表皮保护组织；叶肉营养组织；叶脉输导组织；叶片器官。,考点聚焦,专项突破,解析 叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮是无色透明的，上下表皮属于保护组织；叶肉中接近上表皮的为栅栏组织，含叶绿体多，整齐；接近下表皮的为海绵组织，含叶绿体少，疏松，都属营养组织；叶脉中有丰富的导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物；叶片的表皮有气孔，是水分散失的窗口和气体交换的门户；叶片由保护组织、输导组织和营养组织等构成，具有光合作用、蒸腾作用等，所以在结构层次上属于器官。,第8课时 绿色植物与生物圈的水循环,变式题 2014云南 关