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第三届研究型教师参评论文,让语文课堂焕发生命的活力,北京小学大兴分校 贾 晓 村,特级教师吉春亚曾语重心长地说“把语文课堂还给学生，让课堂充满生命的气息”。,一、沉潜讽咏，玩味义理 品语言魅力。,案例珍珠泉 “有时侯，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。”,二、如切如磋，如琢如磨 走运用路线。,案例爬山虎的脚 叶：“一墙的叶子”，“叶尖一顺儿朝下，铺得那么均匀，没有重叠，也没有一点儿空隙”。 脚：长在“茎上长叶柄的地方”；形状是“枝状的六七根细丝像蜗牛的触角”；颜色“是嫩红的”。 爬：六七根细丝的头上变成小圆片，巴住墙，一脚一脚向上爬的。,三、微言大义，即席点拨 促情感共鸣。,案例圆明园的毁灭,圆明园的毁灭是我国文化史不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。,案例圆明园的毁灭,圆明园的毁灭是我国文化史不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。,谢谢倾听！,
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