郭沫若诗两首》课件人教新课标版.ppt

同学们好! 欢迎走进诗歌天地!,天上的街市,郭沫若,郭沫若，原名郭开贞,四川乐山人，诗人，学者。代表诗集女神、星空等,作者简介,郭沫若故居,写作背景： 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现 实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。,朗读要求： 一、声音不宜大，速度不宜快，节奏不宜强，做到轻松、柔和、舒缓。 二、有感情。,？,体会画面美 情感美,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。,天上的街市 郭沫若,远远的街灯 了， 好像 着无数的明星。 天上的明星 了， 好像 着无数的街灯。,街灯,明星,比喻,联想,明,闪,现,点,人间万家灯火的壮观景色。,明,闪,群星闪烁的姿态。,现,明星之多；诗人的欣喜之情。,点,暗示天上有人把街灯点亮了。,第一节赏析：,写实,想象,街灯,明星,街市,物品,天河,人,生活,第二三四节赏析,美丽的,陈列、珍奇,对美好生活的向往,传说中牛郎织女的命运如何?这里 呢?诗人为什么要做这样的改造？,对黑暗势力压迫的反抗 对自由幸福生活的向往,想象与联想,联想,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,因果联系 相似关系,来源于 客观现实,补充知识：,试一试,发挥想象和联想，补充下列句子,例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。,1. 月光照在地上,好像_,3. 笼子的小鹦鹉,好像_,2. 牵牛花开放了,好像_,写一写,设置一个事物或场景，展开丰富的想象和联想.,例：国庆佳节，天安门广场，人们在欢呼，在跳跃，无数大大小小，五颜六色的气球越飞越高,配乐齐读课文,再次感受,神话传说中的牛郎织女的生活是怎样的？诗中的牛郎织女的生活是怎样的？作者为什么这样写？,传说中的牛郎织女是不自由、不幸福的。而诗中的牛郎织女可以自由地来往，过着幸福的生活。表现了作者对黑暗现实 的痛恨，对幸福美好生活的向往和追求，激励人们为实现理想而努力。,静 夜,郭沫若,这首诗选自女神之后的诗文集星空，写于1921年至1922年，这时国内的“五四”海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强烈的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。,写作背景,月光淡淡 笼罩着村外的松林,白云团团 漏出了几点疏星,天河何处 远远的海雾模糊,怕会有鲛人在岸 对月流珠,1全诗分两小节。请同学们思考下，哪节写实，哪节写想像？,答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想 象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。,思考下列问题：,2. 第一节写的是哪些景物？,答：月光松林白云疏星。,3. 这些景物构成了一幅什么样的景象？给人一种怎样的感觉？,答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。给人的感觉是朦胧、恬静的美。,4. 第二节写了哪些景物？,答：天河海雾鲛人流珠,5. 第二节的“天河何处”起什么作用？ 为什么不知道天河在哪里？,答：承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因“白云团团“而不见天河，故而引出了“天河何处“的发问。,6.为什么作者会感到“海雾模糊”？,答：因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由“海“产生了联想，引出海中的神话故事。,7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？,答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。,答：“鲛人在岸，对月流珠“。,8.为什么写“对月流珠“呢？是表达了一种 什么感情呢？,中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，做鲛绢，更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称为”水仙的眼泪“。,全诗分两小节。请同学们思考一下，哪节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的什么特点？,第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边跤人对月流珠的情形。,写实,想象,月光,白云,松林,疏星,天河,海雾,鲛人流珠,忧伤,思乡,回首页,研读诗歌,这首诗成功地运用了联想，由星空联想到天河，联想到跤人流珠的传说，流露出诗人因对时代失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。,联想在诗中的作用,任何两个事物都可以经过几个递进的联想，建立起新的联系，请完成下列的联想： “星星”和鱼 “报刊”和皮球”,星星天空乌云雨水江河鱼,报纸纸浆树林田野足球场皮球,在这月华满天的时刻