爱莲说课件(唯美配乐全面).ppt

爱 莲 说,晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,采莲曲 江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北,小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 杨万里小池,预习检测,1、爱莲说选自 作者是 ， 字 ， 朝 ， 家。 2、爱莲说是一篇 ，通常借_ 说明 . 3、生字注音： 甚蕃（ ） 不蔓（ ）不枝 亵（ ）玩 鲜（ ）有闻,预习检测,1、爱莲说选自 周元公集作者是周敦颐 ， 字茂叔 ， 宋 朝 ，哲学 家。 2、爱莲说是一篇 说 ，通常借 某一事物 说明 道 理 . 3、生字注音： 甚蕃（ fn ） 不蔓（ mn ）不枝 亵（ xi ）玩 鲜（ xin ）有闻,作者简介： 周敦颐，（1017 1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”。宋代理学创始人，著周元公集。,“说”： 古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 “爱莲说”: 谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理,水陆草木之花，可爱者甚蕃fn 。晋jn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予y独爱莲之出淤y泥而不染rn ，濯zhu清涟lin而不妖，中通外直，不蔓mn不枝，香远益清qng ，亭tng亭净jng植zh ，可远观而不可亵xi玩焉。 予y谓菊，花之隐逸y者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫y ！菊之爱，陶后鲜xin有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜y乎众矣！,爱莲 说,周敦dn颐 y,注 音,朗读要求 1、读准字音 2、速度舒缓一些 3、注意抑扬顿挫，要有高 低起伏 4、读出感情,爱莲说（宋）周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。,晋陶渊明独爱菊；,自李唐来，世人甚爱牡丹；,予独爱莲之出淤泥而不染，,濯清涟而不妖，,中通外直，不蔓不枝，,香远益清，亭亭静植，,可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；,牡丹，花之富贵者也；,莲，花之君子者也。,噫！菊之爱，陶后鲜有闻；,莲之爱，同予者何人；,牡丹之爱，宜乎众矣。,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。,多,唐代,水上、地上各种草木的花，值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。,值得,很,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,沾染,美丽而不庄重,竖立,亲近而不庄重,我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄它。,我,洗涤,长藤蔓 长枝节,更加,到远处,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,认为,品德高尚的人,噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。,Y叹词,Xin少，难得,应当,唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。,什么,文言知识：,1，词类活用： 不蔓不枝 名词活用作动词，长蔓或牵牵连连，生枝或枝枝节节。 2，文言句式 菊，花之隐逸者也。 判断句。菊，是花中的隐士。,3，比较文中八个“之”字的用法,水陆草木之花 菊，花之隐逸者也 牡丹，花之富贵者也 莲，花之君子者也 菊之爱，陶后鲜有闻 莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣,予独爱莲之出淤泥而不染,结构助词，的,助词，用在主谓之间，取消句子独立性,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,何陋之有,助词，宾语前置的标志,爱莲说,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！,周敦颐,学习自测：,1.字音 周敦颐（ ） 可爱者甚蕃 ( ) 出淤( )泥而不染 不蔓（ ）不枝 濯( )清涟( )而不妖 噫( ) 花之隐逸( )者也 陶后鲜( )有闻 可远观而不可亵( )玩焉,y,fn,y,zhu,lin,mn,xi,y,y,xin,2.字义 （1）濯清涟而不妖 （2）香远益清 （3）濯清涟而不妖 （ ） （4）不可亵玩焉。（,美丽而不庄重,更,洗涤,亲近而不庄重,思考： 1，作者分别从哪些方面描写莲花的？又赋予莲花哪些品格？,莲,生长环境,体态 香气,风度气质,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩,（高洁）,（质朴）,（正直）,（芳香）,（庄重）,思考： 2，作者仅仅是写莲花吗？本文用了什么表现手法？表达了作者什么思想感情？,借助某种事物来抒发感情。,托物言志,陋室,物,志,安贫乐道高洁傲岸,物,出淤泥而不染,志,莲花,不同流合污,纯洁,洁身自爱,托物言志 以花喻人,全文以托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，表达了作者在污浊的环境中，不随世俗、不慕名利、洁身自好的君子情操。,最能概括莲高贵品质的中心句：,莲，花之君子者也！,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,不与世俗同流合污,纯真自然不显媚态,正直,不攀附权贵,美名远扬,志洁行廉,自尊自爱令人尊敬,君 子,学习托物言志 以花喻人的写法：,出淤泥而不染：不同流合污。 濯清涟而不妖：纯真自然不显媚态，庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。 中通外直：正直通达事理 不蔓不枝：行为方正，不攀附权贵 香远益清：美名远扬。 亭亭净植：志洁行廉 可远观而不可亵玩焉：自尊自爱，受人尊敬，仪态端庄，不可轻辱。,陶渊明为何爱菊？,世人为何爱牡丹？,菊隐逸者,牡丹富贵者,正面衬托,反面衬托,君子,高洁质朴,洁身自好 不与世俗同流合污,隐居避世,追名逐利,莲,惋惜,鄙视,赞扬,思考：比较阅读： 陋室铭与爱莲说,1、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕名利的生活态度； 2、立意：都以衬托手法托物言志； 3、表达方式：都大量运用描写。,1、文体：一为“铭”，一为“说”； 2、句式：陋以骈句为主，爱则以散句为主； 3、线索：陋以“惟吾德馨”引领全文，爱以“爱”贯穿始终。,当堂检测 1、翻译句子： 菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣.,对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听说了；对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。,2、用原文的语句回答。 （1）文中体现菊花高洁、质朴的句子： （2）比喻君子不同流合污的语句： （3）比喻君子美名远扬的语句：,（1）予谓菊，花之隐逸者也,（2）出淤泥而不染,（3