鉴赏诗歌的表达技巧.ppt

古代诗歌鉴赏 (三）,鉴赏诗歌的表达技巧,问题模式 分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。,表达技巧,抒情手法,描写手法,修辞手法,直抒胸臆,间接抒情,借景抒情,托物言志,借古讽今,衬托，分正衬和反衬,动静衬,声寂衬,乐景衬哀情,联想和想像（又叫虚实结合）,对比、白描,比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、双关、设问、反问、 互文、通感、双关、对比等,凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。 贺铸青玉案,1、比喻,注释 凌波形容女子走路时步态轻盈。横塘在苏州南十时许。芳尘指美人的行踪。锦瑟华年比喻美好的青春时期。琐窗雕刻或彩绘有连环形花纹的窗子。冉冉流动的样子。梅子黄时雨四五月梅子黄熟，基间常阴雨连绵，俗称“黄梅雨”或“梅雨。”,修辞手法,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂.（林逋山园小梅）,2、拟人,把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。,采用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待的先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。,新晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。,长信怨 王昌龄 奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。 玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。,3、夸张,【解析】这首宫怨诗是借咏汉班婕妤而慨叹宫女失宠之怨的。婕妤初受汉成帝宠幸，后来成帝偏幸赵飞燕姐妹，她即求供养太后于长信宫。 诗的首句即写供奉太后之事；二句写婕妤曾作“团扇诗”怨歌行，自比扇子，恐怕秋凉被弃箧中；三、四句写虽颜美如玉，失宠之后却不如丑陋的乌鸦。以颜色比颜色，虽不同伦类，却显得奇特精巧，写出宫女失宠之后，对其同类的嫉羡之情。,4、借代,不直接说出事物，而用相关的事物来代替所要表达的事物。,作用；鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感，使语言精炼，内容丰富。,5、用典,（1）用事 借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,姜夔 扬州慢 “过春风十里，尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州繁华景象，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情景，是实写，这两幅对比鲜明的图景寄寓词人昔盛今衰的感慨。,（2）引用或化用前人诗句 目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,把不同的人物、生活现象、思想感情放在一起，使美者更美，丑者更丑，区别鲜明。,陶者 宋 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。,6、对比,7、互文,诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思。,“万壑树参天，千山响杜鹃。”（王维送梓州李使君）,衬托：以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。分正衬和反衬两种。 烘托：先从侧面描写，再引出主题，使要表现的形象鲜明。,8、衬托,衬托： 对比：,有关表现手法的易混淆概念,为使事物的特点突出用另一事物放在一起来陪衬（一主一次）,相对比较（不分主次）,念奴娇赤壁怀古（苏轼） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,分析：这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周在作者心中的主要地位。,（1）正衬,（2）反衬,A、色彩的反衬,例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 分析：对比反衬，色彩鲜明，相映成辉，促成一幅幅绚丽夺目的图景，从而构成了新鲜而优美的诗歌意境。,B、情感的反衬 ：以喜写悲、以壮写悲、以乐景写哀情、形体的反衬、声音的反衬,望江南（李煜） 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风！ 多少泪，断脸复横颐。心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹。肠断更无疑！,以喜写悲。上阙后三句，表面上是写对往昔繁华的眷恋。实际上写今日处境的无限凄凉。梦境越是繁华越是热闹，梦醒后的悲哀，便越是浓重，对旧日繁华的眷恋越深，越说明今日处境的悲凉。,破阵子（辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！,前九句生动地描绘了一位忠勇的将军的形象，表现了词人的宏大抱负，末一句以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。词中以挑灯看剑的豪迈举动，军营生活的雄壮气势，杀敌报国的宏大理想来反衬“可怜白发生”的严酷现实。,行宫 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。,红花一般表现热闹的场面，烘托欢乐情绪。盛开的红花与寥落的行宫相映衬，加强了盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄凉心境相映衬，突出了被禁锢的哀怨情绪。,声音的反衬,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 鹿柴王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 入若耶溪王籍 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。,比喻,借代,夸张,对偶,比拟,排比,设问,反问,“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡望洞庭）,“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照如梦令）,“白发三千丈，缘愁似个长”（李白秋浦歌）,修辞方法,“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫登高）,“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋山园小梅）,“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远天净沙）,“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）,“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石叠题乌江亭）,吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。(李白登金陵凤凰台) 朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫自京赴奉天县咏怀五百字) 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 (白居易琵琶行) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (汉乐府木兰辞) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题) 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡竹枝词) 始欲识郎时,两心望如一。理丝入残机,何悟不成匹？(子夜歌),春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,（运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩）,修辞手法练习,竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）,观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门无处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在表达技巧上有什么突出特点？,采用对比。前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景。前者忧，后者乐。对比鲜明，反差强烈。诗人的同情与愤慨渗透其中。,出塞二首 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 “但使龙城飞将在”一句应如何理解？它运用了什么表达技巧 ？,龙城飞将，指汉代名将李广，此句用典从反面写出唐代将帅的骄情无能。,谒山 李商隐 从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。 欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。 注：麻姑，古代神话中的女仙，传说她在短时间内将沧海变桑田。 作者为什么“欲就麻姑买沧海”，这句诗运用了怎样的表达技巧？,用典，作者联想到麻姑让沧海变桑田的传说，认定沧海当归麻姑，水流百川最终汇集大海，时间之流亦如此，买下沧海就拥有了所有的时间。,表达方式,表达方式,记叙、议论,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,记叙、描写、说明、议论、抒情,议论：对人或事物的好坏是非等表示意见,描写：用语言文字等把事物的形象表现出来,春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？,转换 记叙 角度,全篇诗人都站在思妇角度，思妇的所看所想，思妇的细致心理活动，甚至思妇与春风“无理而妙”的对话，无不笼于笔端。,直抒胸臆,1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 2、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 3、一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 4 、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。,*间接抒情,借景抒情： 托物言志： 用典抒情：,把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。,借自然界中的某物自身的特征，来表达某种志向或情感。,借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。,把情感寄予在描写的景和物中，间接含蓄抒情。,绝句二首（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。,全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。,蝉（虞世南） 垂 緌 引 清 露，流 响 出 疏 桐。 居 高 声 自 远，非 是 藉 秋 风。,诗中三四句借蝉声远传道出了蕴涵的真理，就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,间接抒情,2、借景抒情与寓情于景的区别 借景（物）抒情：通过景物的描绘来抒发情感（由景生情） 寓情于景：将感情融汇在景物中来抒发感情（情景交融）,（一）有关抒情的易混淆概念,1、托物言志与借景抒情的区别 托物言志常常借助于某物的一些特性， 此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望） 好雨知时节，当春乃发生。（ 杜甫春雨）,细节描写： 白 描： 正面描写： 侧面描写： 动态描写： 静态描写：,（二）有关描写的易混淆概念,用极细腻的笔法，精细地描绘人或事.,文字简练单纯，不加渲染烘托.,直接地描写人或事物,通过描写对象周围的人或事物来写本体，使所描写的对象更鲜明突出。,描写人或事物处在行动变化之中的动态,描写人或事物处在相对静止的状态,描写（正面侧面，实写虚写，动景静景，近景远景，俯仰， 点面，工笔白描）,约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,细节描写,写出了焦急等待的心情。,公子家 聂夷中 种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。,阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析,此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。,听蜀僧弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，遗响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。,此诗善于对事物的具体细节作客观描绘，而不着意于表现主观感觉、印象、情绪。,练 习,鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。,全诗通过人语声和光亮从正面表现了山的静寂和树林的茂密，突出一个“空”字。,二、四两句分写了江风吹打桅灯，大鱼跃出水面的“动”，与一、三句的“静”对比鲜明。,漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风动照夜