小学生“学习习惯培养”主题班会课件.ppt

中小学素质教育 小学生“学习习惯培养”主题班会课件, 全方位全过程的素质教育解决方案,融合智慧 传承文明,中小学素质教育课题研究 专家组,学习好习惯 从小要养成,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,上课铃声响， 快步进课堂， 悄悄静息好， 等着老师把课上。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,早上起床， 穿衣叠被， 快步进操场， 跑步完到食堂， 快快吃饭进课堂。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,本子到， 垫字板， 拿起笔， 细心做作业。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,提问： 三首儿歌主要说的什么？对比你们自己，有这些好习惯吗？ 老师小结： 这些都是我们生活中每天都在做的事情，可是大家是不是有这些好习惯呢？当老师上课的时候，你还没有准备好笔本，会影响你的学习吗？当早上起床的时候，不是快快起来，而是拖拖拉拉的，那么，你是不是会迟到呢？写作业的时候，是不是也仔细的写呢？这些虽然都是一些小事，但是却能影响我们的大事学习。没有一个好的习惯，学习就会受到影响。同样，在我们学习的过程中，也一定要养成一些好习惯，杜绝一些坏习惯，才能长大以后有成就，为社会做贡献。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,（一）老师根据情景提问： 你上课的时候认真吗？是不是也有过这样的坏习惯？还有哪些图片上没有的，但是身边却发生的，大家举手发言。 （二）学生讨论，自由回答。 活动策略用课件提示： 上课不认真听讲的行为包括：上课睡觉、玩手机，在课堂上发呆；窃窃私语等都是不认真的表现，要想养成认真学习的好习惯，首先要摒弃这些坏习惯。 老师小结： 良好的学习习惯最基本的一点就是要认真，不仅上课要认真听讲，下课认真写作业，课前认真预习，课后认真复习，这样才能花最少的时间，学到最多的知识。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,（一）根据故事提问： 在你的学习过程中，有没有过主动学习的时候？ （二）学生自由回答。 老师小结： “头悬梁、锥刺股”，讲的就是一个主动学习的故事。在我们的生活中，不需要大家头悬梁锥刺股，但是也需要大家学习一下他们的精神，不要总是被家长和老师经常督促才会学习，主动学习的习惯养成了，以后才能更好的成长。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,有一次，英国科学家亨特去公园看鹿，看着每个鹿都有漂亮的鹿角，亨特突然对鹿角发生了兴趣。他摸了摸鹿角，发现鹿角是热的。为什么鹿角是热的呢？亨特很好奇，他仔细观察了一下，发现鹿角里布满了血管。 亨特想，如果将鹿角的侧外颈动脉系住一段时间，会怎么样呢？ 后来，他做了一个实验。他把一个鹿角的侧外颈动脉系住，发现鹿角顿时冷了下来，在一段时间内不再生长了。 过了几天，鹿角又变暖了。亨特发现并不是系带松动了，而是附近的血管扩张，输送了充足的血液。于是亨特发现了侧支循环及其扩张的可能性。 在这个发现的指引下，进而产生了外科学上的“亨特氏手术法”。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,（一）根据故事老师提问： 为什么亨特能够发明“亨特氏手术法”，是因为亨特在遇到问题的时候不是简单的一掠而过，而是在不断的思考为什么。同学们，你们在平时学习的时候是如何做的呢？ （二）学生自由发言。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,老师小结： 在学习的过程中遇到困难是难免的，当你遇到不懂的或者模棱两可的问题时，就要善于思考，而不是绕过去不管，不然怎么可能会有万有引力的出现？只有解决了一个个的问题，我们的学习才能得到提高。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,培养习惯的五个步骤 一、明确目标，影响因素； 二、分清正负，多正少负； 三、寻找乐趣，保证完成； 四、持续改进，慢慢达标； 五、长期操作，形成习惯。,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,培养“培养良好习惯”的习惯 目的：不断增加自己的好习惯； 正面：多跟好习惯同学学习，说到做到； 乐趣：良好习惯带给自己什么好处？ 步骤：先易后难，先简后繁，先短后长； 常用：有意识地用，先努力，后自然； 好的习惯：制定计划完成计划的习惯；开心轻松学习的习惯；认真的习惯；专注的习惯；做事情做到顶峰的习惯；学以致用的习惯；检查作业的习惯；深入学习的习惯；举一反三的习惯；,小学生“学习习惯培养”主题班会课件,老师总结： “习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习