四年级数学上册第五单元圆的初步认识教案沪教版.docx_第1页
四年级数学上册第五单元圆的初步认识教案沪教版.docx_第2页
四年级数学上册第五单元圆的初步认识教案沪教版.docx_第3页
四年级数学上册第五单元圆的初步认识教案沪教版.docx_第4页
四年级数学上册第五单元圆的初步认识教案沪教版.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆的初步认识 教学准备 1. 教学目标 1.认识圆心、半径和直径，知道同圆中半径和直径的特点。2.初步学会运用圆的半径和直径画圆的图案。3.经历画圆的图案过程，使学生感悟数学与生活的联系，感受数学美。2. 教学重点/难点 通过操作活动，知道同圆中半径和直径的关系，初步学会运用圆的半径和直径画圆的图案。按要求用圆规画圆。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入1、上节课我们认识了圆，你对圆有了哪些了解？生：圆有直径和半径，还有圆心。2、画一个半径是2厘米的圆。出示课题圆的初步认识二、新课探究探究一：认识直径（1）圆纸片上留下了一些对折后得到的折痕，这些折痕你知道它的名字吗？生：这些折痕是圆的对称轴，它在圆里还有一个新的名字叫直径，可以用字母d来表示。小结：这些折痕是圆的对称轴，它在圆里还有一个新的名字叫直径。（2）直径有多少条呢？它有哪些特点？生：直径有无数条，它们的长度都相等。（3）选择：第（）幅图画出了圆的直径。1234生：第四幅图画出了圆的直径小结：直径是过圆心并且两端都在圆上的线段。（4）请你标出你画的圆的直径。探究二：探究直径和半径之间的关系。（1）师：我们已经认识了圆心、半径和直径，圆还有什么秘密呢？你可以选择使用圆纸片或者是画的那个半径50px的圆，看看对于半径和直径你还有什么新发现？生：在同一个圆中，直径的长度是半径的两倍。d=2r（2）练一练判断：半径的长度是直径的一半。（）半径一定比直径短。（）小结：只有在同圆里半径的长度才是直径的一半。根据下列信息你想到什么？小结：根据同一个圆中半径和直径的关系，知道了直径我们就可以算出它的半径。请你画一个直径是150px的圆。探究三：画圆（1）你会画出这样的3个圆吗？以A点为圆心,画3个圆，使得直径一个比一个大50px，最里面一个圆的直径为100px。小结：这些圆都以A点为圆心，它们就叫做同心圆。（2）画一画（选择一题完成）分别以正方形四个顶点A、B、C、D为圆心，以正方形的边长为半径画。分别以正五边形五个顶点A、B、C、D、E为圆心，以正五边形的边长为半径画圆。 课堂小结 四、本课小结1.直径是过圆心并且两端都在圆上的线段，直径可以用字母d表示。2.在同一个圆中，直径有无数条，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论