王崧舟“诗意语文”教学艺术.ppt

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远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,北京东方燕园科技发展有限公司,1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。,北京东方燕园科技发展有限公司,长 城 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,北京东方燕园科技发展有限公司,1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.语言：平实、精确，如：站、踏、扶。,北京东方燕园科技发展有限公司,长 城 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,北京东方燕园科技发展有限公司,1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然。,4.基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,北京东方燕园科技发展有限公司,长 城 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,北京东方燕园科技发展有限公司,1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。,4.基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,3.语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然。,5.顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,北京东方燕园科技发展有限公司,长 城 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浩大”等方面。,7.长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。,10.主题：怀古与文学传统。,北京东方燕园科技发展有限公司,确立文本的“语文核心价值”,一看有没有语用的特征,二看有没有文本的个性,北京东方燕园科技发展有限公司,1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.句法：数据说明，还原比较。,北京东方燕园科技发展有限公司,确立文本的“语文核心价值”,一看有没有语用的特征,二看有没有文本的个性,三看有没有统领的功能,北京东方燕园科技发展有限公司,1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。,北京东方燕园科技发展有限公司,确立文本的“语文核心价值”,一看有没有语用的特征,二看有没有文本的个性,三看有没有统领的功能,四看有没有迁移的价值,北京东方燕园科技发展有限公司,1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。,北京东方燕园科技发展有限公司,第一板块：品读形象 1.看到了什么？涌起了怎样的感情？ 2.哪些字眼和语句流露着这种感情？,第二板块：追思历史 1.想到了什么？涌起了怎样的感情？ 2.哪些字眼和语句流露着这种感情？ 3.写长城，只写看到的行吗？先写想到的行吗？,第三板块：抒写英魂 1.读读文中的这些词语： 瞭望、射击、屯兵、堡垒、打仗，你联想到了什么？ 2.写一写：站在长城上，扶着成排的垛子，望着高耸的城台，很自然地想起（ ）,北京东方燕园科技发展有限公司,指向语言运用的阅读教学，是坚守语文本体的阅读教学。,指向语言运用的阅读教学，是走向优质高效的阅读教学。,指向语言运用的阅读教学，是促进专业成长的阅读教学。,杭州市拱宸桥小学王崧舟,语境视野下的语用教学,北京东方燕园科技发展有限公司,北京东方燕园科技发展有限公司,在特定的语境中理解和运用语言,北京东方燕园科技发展有限公司,（一）语境和语用分析,（二）语境和语用教学,北京东方燕园科技发展有限公司,（一）语境和语用分析,1.言辞语境：文本内部的上下文,2.文体语境：文本的整体规范和风格,3.文化语境：文本的现实情境和历史背景,北京东方燕园科技发展有限公司,老师提供五种花，要求学生学着课文的样子，把“开花”换成另一种写法。,北京东方燕园科技发展有限公司,1.用词的变化,2.句式的变化,3.语段的变化,节奏的变化,北京东方燕园科技发展有限公司,1.仔细观察课文中这些写鲜花开放的词语，你发现了什么。 牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 蔷 薇 绽开了笑脸 睡 莲 在梦中醒来 万寿菊 欣然怒放 烟草花 在暮色中苏醒 月光花 舒展开自己的花瓣 昙 花 含笑一现,北京东方燕园科技发展有限公司,2.仿照课文中这些写鲜花开放的词语，请你改写课文中另外2种花的开花。 午时花 夜来香,3.课文为什么不这样来写午时花、夜来香的开花呢？,北京东方燕园科技发展有限公司,4.仔细观察课文中写鲜花开放时间的词语，你发现了什么。 凌晨四点 五点左右 七点 中午十二点左右 下午三点 傍晚六点 七点左右 晚上八点 九点左右,5.同样写鲜花开放的时间，为什么有的用“左右”、有的却不用呢？,北京东方燕园科技发展有限公司,（一）语境和语用分析,1.言辞语境：文本内部的上下文,2.文体语境：文本的整体规范和风格,3.文化语境：文本的现实情境和历史背景,说明文,关注：说明了什么？怎么说明的？,散文,北京东方燕园科技发展有限公司,散文：形散而神不散,北京东方燕园科技发展有限公司,师：谁能完整地描述一下珍珠鸟？可以介绍一下它的外形、习性，以及给你的感受。 生1：我印象中的珍珠鸟很漂亮，红嘴红脚，灰兰色的毛，背上还长着珍珠似的白点。雏鸟很肥，好象一个蓬松的球儿，叫声尖细而又娇嫩，可爱极了。小鸟胆子很大，常常调皮地在主人的屋子里飞来飞去，甚至还会站在主人的肩膀上睡觉呢。我们都很喜欢珍珠鸟。 生2：我印象中的珍珠鸟是一对一对生活在一起的，父母俩生了一个孩子，也是红嘴红脚，灰兰色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点，整个身子好象一个蓬松的球儿，细腻的绒毛摸上去软绵绵的，很舒服。大鸟胆子很小，常常躲在笼子里，不敢大声鸣叫。小鸟却胆子很大，敢在屋子里飞来飞去，而且还敢站在主人的肩膀上睡觉呢。谁不喜欢这样又美丽又淘气、又活泼又机灵的鸟呢？,珍珠鸟教学片断,北京东方燕园科技发展有限公司,作者是这样写珍珠鸟的吗？,有人说，这是一种怕人的鸟。,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。,北京东方燕园科技发展有限公司,作者为什