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绿色圃中小学教育网,第 四 单 元 第 四 节,种类繁多动 物,泰来蒙古族学校,绿色圃中小学教育网,【教学目标】 科学概念：动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。 过程与方法： 利用给出的标准将常见的动物进行分类。 情感、态度、价值观：能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。 【教学重难点】 知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物。能够说出一些脊椎动物的名称。,绿色圃中小学教育网,给常见的动物分类,1根据运动方式,水中游的 空中飞的 地上走的,2.根据生存方式,野生 家生,3.根据他们的食性,肉食 杂食,4.根据身体特征,鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 昆虫：身体上有三对足的动物 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二 比 较 动 物 的 骨 骼,科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。,身体中有脊柱的动物叫脊椎动物， （鸽子、狗、鱼、） 没有脊柱的
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