《从百草园到三味书屋》1.ppt

【青玉案】 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树。 更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动， 玉壶光转， 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度， 蓦然回首， 那人却在， 灯火阑珊处。,忆鲁迅,自 嘲,运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,-鲁迅,返回,自题小像,-鲁迅,灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。,鲁迅,鲁迅（1881-1936）,原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品有：小说集呐喊（包括孔乙己、药、故乡、阿Q正传等）、彷徨（包括祝福等）、故事新编、散文集朝花夕拾（包括藤野先生、从百草园到三味书屋等）、杂文集华盖集、而已集、且介亭杂文等。,百草园,三味书屋,从,到,教学目标,1、关心并认真观察周围的事物，热爱生活；,2、学习本文具体有层次地描写事物的写法。,3、学习用拟人手法进行描写。,4、领悟作者的思想感情。,自摘、自查、自读-字词闯关（课堂练习）,1、给下列加点的字注音。 A、确凿（）菜畦（）桑葚（）臃肿（） B、蟋蟀（）攒（）聚皂荚（）树 油蛉（） C、斑蝥（）珊瑚（）收敛（）鉴（）赏 D、秕（）谷 蝉蜕（） 盔（）甲 锡箔（） 2、补充完整并造句。（口头或书面） A、一 不通 人迹 至 风流 _ B、人心 测 人声 沸 尽致 3、请写出多音字的读音并组词。 A、攒 B、系C、拗 D、宿,4、词语对对碰（写出近义或同义词） A、确凿-（） 轻捷-（） 长吟-（） B、鉴赏-（） 消释-（） 收敛-（） 5、写出“机关”一词的几中意思，各写一个例句。 A、 B、 C、 验收时刻：共15组题目，答对12组以上的为优胜者。 作业：1、优胜者完成课后第三题。 2、其他同学完成课堂练习错漏的部分+课后第三题,自摘、自查、自读-字词闯关（课堂练习）,1、给下列加点的字注音。 A、（ zo）（q）（shn）（yngzhng） B、（shui）（cun）（ji）（lng） C、（mo）（shnh）（lin）（jin） D、（b） （tu） （ku）（b） 2、补充完整并造句。（口头或书面） A、 窍 罕 倜傥 B、 叵 鼎 淋漓,Cun 攒集 j系住 o拗过去 s宿儒 Zn 积攒 x关系 o拗口 xi一宿 ni执拗 xi星宿 4、词语对对碰（写出近义或同义词） A、确凿-（确实） 轻捷-（轻快） 长吟-（长叫） B、鉴赏-（鉴别欣赏） 消释-（溶解）收敛-（收拢） 5、写出“机关”一词的几中意思，各写一个例句。 机关 解释：整个机械的关键部分：摇动水车的，把河水引到田里。用机械控制的：枪布景。办理事务的部门：行政军事工作。周密而巧妙的计谋：识破用尽。,1、你从题目上了解了那些信息？,1）文章按空间变换为序进行记叙。,2）本文记叙了两个场景：百草园、三味书屋。,2、理清文章的写作思路,一、回忆百草园的有趣生活。,二、回忆在三味书屋的读书经历。,1、作者描写了百草园中的哪些景物？ 2、作者如何将这些景物联系在一起。 3、这个句式有什么特点？,百草园的自然景物和乐趣,菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子,静态,动态,低,高, , ,碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的,长吟 伏 窜,高,低,观察景物：,有序,多角度,精选词语,单是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子,低唱,（声音）,弹琴,（声音）,翻,按,喷,动作,缠络,形状,像莲房,擁肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,形状,形状,摘,动物,植物,中间结合叙写人的活动,味道,拍,声音,百草园的自然景物和乐趣,故事与百草园是“我”的乐园有什么联系？,小结：其一，故事的内容符合儿童好奇、爱探险的心理。这也是儿时的一种乐趣。其二，听长妈妈的故事后，“长草”是不去的，这就限制了“我”在百草园中活动的范围，极想得到老和尚那样的飞蜈蚣，“走在百草园草丛旁边时，也常常这样想”。这也符合儿童的探险猎奇、战胜邪恶的心理。这就为百草园蒙上了一层神秘的纱，诱导着儿童去涉足认识、了解它。其三，百草园丰富的生活内容和赤链蛇的传说，对儿时的作者有着极大的吸引力，所以这个传说，增加了百草园是“我”的“乐园”的因素。,下面这簇 的顺序被打乱，调整后的正确顺序是：（ ） （） （） （）（） 1、用一枝短棒，支起一面大的竹筛来 2、扫出一块雪，露出地面 3、棒上系一条长绳，人远远地牵着 4、下面撒些秕谷 5、看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了,百草园,三味书屋,乐,美景：菜畦、石井栏、皂荚树等,趣闻：美女蛇的故事,趣事：雪地捕鸟,园,读书、习字、对课,先生其人：外貌、人品、教课,后园游戏 、上课、 画画、,热爱自然、追求自由快乐,对比,课外探究 1、何谓“三味”？ 2、三味书屋正中挂着的“古树与梅花鹿”有何象征意义？ 3、你知道鲁迅先生哪些名言？ 4、请收集阅读有的人和阿长和 三海经,何谓“三味”,“三味书屋”中的“三味”，是指三种味道。宋代李淑的邯郸书目一书写道“诗书，味之太羹（gng），史为折俎（z）子为醯（x）醢（hi），是为书三味。”这里是用三种味道的食物比喻古代的三类书，即经书、史书和诸子百家的书。如果从字面上说，那“三味”是指：肉汁的味道、肉的味道和肉酱的味道。,也有人认为三味书屋原来叫“三余书屋”，后来书屋的主人将“三余”改成了“三味”。它的原意是在鼓励人们多读书。故事来源于三国时魏国人董遇常。据说董遇常常常教导他的学生注意利用“三余”的时间读书。哪“三余”呢？即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”。意思是说，要利用冬天、晚上和阴雨天的空闲时间多读书。,古树与梅花鹿,三味书屋正中墙上挂着的那幅画，古树下面一只梅花鹿。由于“古树”与“古书”，“鹿”与“禄”谐音，故其含义是：只要读书好，就会有高官厚禄，能享受荣华富贵，光宗耀祖。这画象征着“学也，禄在其中也”的封建宗旨。,有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 1949.11.1,-纪念鲁迅有感 作者：臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。,有的人,4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。,5、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。,3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。,6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,2、 唯有民族魂是值得