《个性化阅读xdg》PPT课件.pptVIP

外国小说的 个性化阅读,2011年湖南高考选做之,什么是“个性化阅读”? 读者根据自己的人生阅历和独特体验，把握文本所反映的客观意义，并有创造、有个性地解读其丰富内涵的阅读活动。,阅读名师导学P213被谋杀的小天使完成思考题, 要以全面的发展的眼光看待人才，评价人才 要不拘一格。 个人要根据自己的爱好、特长、个性确立正 确的人生目标。 教育应充分关注并尊重受教育者的兴趣、特 长，因材施教，这样才有利于人才的发展。,答案提示：,答案一： 惠斯勒在西点军校被认为是差等生，而结果却成为了大画家。 一个人在某一方面做得不好，并不意味着在其它方面做得不好，且人是不断发展变化的，眼前的弱点并不意味着永远的弱势。 所以，我们应以全面、发展的眼光看待人才，评价人才要不拘一格。,事例,分析,观点,如何表述见解？ 三个要素：事例、分析、观点 观点表述鲜明、准确 分析精当 事例概括简要,答案一：去掉两个孩子，却为他们画上了两个坟头。虽然小天使被谋杀了，但惠斯勒的绘画才情和艺术追求并未被扼杀掉。在权威面前，惠斯勒虽然没有决然地说“不”，但他在内心默默坚守着自己对美、对艺术的追求。还有什么比这份坚守更能成就人的呢？正因为坚守，惠斯勒终成为大画家。生命中也许束缚太多、诱惑太多，我们若能默默坚守，执着前行，一定能成为出色的人才。,“选做题”强调个性化的感悟及多元化的解读、探究等，注重考查考生对有关材料进行多层次、多角度的解读和有个性、有创意的解读。,对文本进行个性化阅读和有创意的解读,1“个性化阅读”是有独特体验的阅读感受。,2“有创意的解读”是对文章有创造性的解读，这种解读可能是不曾有过的“新解”或“他解”。,3“个性化阅读和有创意的解读”是建立在正确理解文本基础之上的，而不是想怎么理解就怎么理解。不能出现“误读”。,这种题往往以简答题的形式呈现，一般赋分6-10分。它们在形式上的共同特点是“答案开放、个性解读”。,方法一： 立足文本 发挥想象连缀情节,（一）下面是马克吐温的一篇小小说。仔细看看，便可以看出其中有生动曲折的故事情节。请你用简练的语言把这篇微型小说的故事情节描述出来。 丈夫的账单 招聘女打字员的广告费(支出金额) 提前七天预付女打字员的薪水(支出金额) 购买送给女打字员的花束(支出金额) 同女打字员共进一次晚餐(支出金额) 给妻子买衣服(一大笔开支) 给岳母买大衣(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费(支出金额),人物关系：,丈夫 妻子、岳母 （老板） 女打字员 中年女打字员,丈夫新招聘了一女打字员，与她的关系比较暧昧，既预付薪金，又献上鲜花，还共进晚餐。 此事被妻子知道后，掀起了轩然大波。丈夫为了赔罪，只好花一大笔钱给妻子买时装，给岳母买昂贵的大衣。 可妻子、岳母不肯善罢甘休，丈夫只好将年轻的女打字员辞退，另聘了一位中年妇女。,情节发展：,方法二： 细心体味 调动自己的情感体验,（二）阅读下面的短篇小说，回答问题 约翰不顾妻子的担忧决定让考上大学的儿子亨利独自一人去纽约上大学。妻子的担心不是没有一点道理的。亨利在她无微不至的关爱下，没买过一回菜，没做过一顿饭，没洗过一件衣，没清理过一次房间，就连书包都没有整理过。自小到现在，亨利从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。 亨利去了三天，没有电话；亨利去了七天，依然没有音信。正当约翰夫妇焦急不安时，亨利的信来了。夫妇俩不啻接到福音书，迫不及待地打开。不料随信纸带出的是一叠发票，共有： 西雅图至纽约豪华房车租赁票一张 纽约出租车票一张 一整箱冰淇淋的发票一张 纽约豪华饭店餐费发票一张 另附纸一份，上注明：付搬运费、服务费若干 My god!不算学杂费，光这些额外开支，就三千多。 看了亨利信才知道。亨利这回过了下独立瘾。 约翰看了信与发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗十五个吊桶般七上八下的心总算放了下来。她很欣慰地说：“我儿子亨利很会处理关系，是做大事的料！” 约翰没有接嘴，他大概正在为如何给儿子回信而伤脑筋呢。,（1）你如何评价小说中亨利的这种 独立？ （2）联系生活实际谈谈小说所反映问 题的现实意义。,小说用不少笔墨列出一张张发票，请你发挥想像用简练的语言把亨利如何过独立瘾的故事情节描述出来。,从西雅图至纽约豪华房车租赁票一张,（亨利去纽约时，不乘大巴而是租赁 了一台豪华房车）,纽约出租车票一张,（到了纽约后，打出租车，而不是乘坐 巴士或校车）,一整箱冰淇淋的发票一张,（为了搞好关系，他买了许多冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了）,纽约豪华饭店餐费发票一张,（请同宿舍的人到豪华饭店聚餐 ）,付搬运费、服务费若干,（到了学校后，花钱请人搬行李，乃至布置房间他都未自己动手）,（1）你如何评价小说中亨利的这种独立？,（2）联系生活实际谈谈小说所反映问题的现实意义。,小说中亨利的独立是花钱买来的假独立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。,答题要点：家庭教育（如何培养教育子女）,方法三： 变换角度 创新设计多元解读,（三）阅读下面的短篇小说，回答问题 公交车上，一名男子靠着车窗，悠闲地抽完一支香烟，一挥手，烟头划出一道火红的曲线，以一种优美的姿态飞出窗外。 两秒钟后，一辆疾驰而来的出租车突然转了个方向，一头撞进路边的绿化带。 半个月后，一家工厂发生了火灾，上千万的资产顷刻化为乌有。 一个月后，当初扔烟头的男子戒烟了。因为他失业。 他失业的原因是，半个月前一场大火把厂子烧了个精光。 工厂失火的原因是，一个月前请来对工厂消防设施进行改造的工程师出车祸住院了。 工程师出车祸的原因是，他乘坐的出租车突然冲进了绿化带。 出租车冲入绿化带的原因是，有一个燃着的烟头突然落入了司机的衣领。,（1） 给小说拟一个标题，并说明理由。 （2）从这个微型小说的故事情节中获得 的启示是什么？,示例：一个烟头 小说的结构切入点放在“一个烟头”上，小说采用速写式的勾勒，没有在细节上多做盘桓，而是简单呈现了一个烟头带来的一系列后果。我们由果溯因，那些看似无关的情节也就呈现一定的因果关系了。,（1） 给小说拟一个标题，并说明理由。,启示： （1）千里之堤 溃于蚁穴 别看不起眼的小事 往往它导 致了许多大事的发生，任何事情必须做到防微杜渐，哪怕是小小的一根烟头，也会引起一连串的灾难。 （2）事物之间是有内在联系的 任何一个环节出现了问题 都有可能影响到其他环节。,（2）从这个微型小说的故事情节中获得的启示是什么？,方法四： 开拓思维 拓展延伸创造新意,（四）阅读下面的短篇小说，回答问题 乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 “笃、笃、笃”，爱丽丝刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，很有礼貌的问：“夫人，你家有蜡烛吗？” 怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借黄油、果酱之类的。不，不行！爱丽丝的脑筋急速地转着。 “哎呀，真不巧，我刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。,（1）根据小说的故事情节发展，发挥合理想象，请给这篇小小说续写一个结尾。,答案示例： “夫人，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子澄澈的眼睛，爱丽丝一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视。,答案示例： 小男孩露出失望的表情，依然很有礼貌的说： “夫人，抱歉，打搅了”。说完转身向黑漆漆的楼道走去。爱丽丝随手把门关上，就在门关上的瞬间，