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文档简介

,1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 34= , 10 3= ,2、整式的除法也可以类似地表示。 试用类似分数的形式表示下列整式的除法： 90x 可以用式子 来表示。 60(x-6)可以用式子 来表示。 (2) n公顷麦田共收小麦m吨, 平均每公顷产量可以用式子 吨来表示.,1.长方形的面积为10cm,长为7cm.宽应为 _cm;长方形的面积为S,长为a,宽应 为_.,创设情境1,2.把体积为200cm的水倒入底面积为33cm的圆 柱形容器中,水面高度为_cm;把体积为V的 水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 _.,创设情境2,与,有什么相同点？ 不同点？,目标1.了解分式的概念.,一般地，如果A、B表示两个整式， 并且B中含有字母，那么式子 就叫做分式。,分式定义:,其中，A叫做分式的分子， B叫做分式的分母.,判断：下面的式子哪些是分式？,分式:,整式和分式统称为有理式.,效果检测,目标.理解分式有意义的 条件，分式的值为零的条 件；能熟练地求出分式有 意义的条件，分式的值为 零的条件.,思考： 分式 的分母有什么条件限制？,当B=0时，分式 无意义。 当B0时，分式 有意义。,效果检测,填空 （1）当x_时，分式 有意义；,（2）当x_时，分式 有意义；,（3）当b_时，分式 有意义；,（4）当x、y满足关系_时，分式 有意义；,效果检测,-3,x-y,当堂训练,(1) (2) (3) (4),当x 取何值时，下列分式有意义？,x0且x2,x2,x1,x为全体实数,例1当a=1, 2时， 求分式,的值,例2 当x取何值时， 分式的值为零？,小结： 若使分式的值为零，需满足两个条件： 分子值等于零； 分母值不等于零,例3 当 x 为何值时，分式 的值为零,1.当x_时，分式 的值为正.,2.当x_时，分式 的值为负.,2,1,当堂训练,3.当x_时，分式 的值为零.,=-2,(2) 当x为何值时，分式有意义?,(1) 当x为何值时，分式无意义?,已知分式,综合提高,(3) 当x为何值时，分式的值为零?,(4) 当x= - 3时，分式的值是多少?,C,B,=-10,=2,6.当分式 有意义时，x的取值范围是 .,7.当x= 时，分式 的值为零.,8.当x= 时，分式 无意义.,9.函数 中自变量x的取值范围是 .,10. 分式 的值为负，则x的取值范围 是 .,1、 若m、n都是小于5的整数，且 ， 则m、n的值分别是（ ）,A. m=4;n=3,B. m=3;n=2,C. m=1;n=1,D. m=2;n=3,2、要使分式,有意义，只需要（ ）,A .x 1,B. x 3,C. x-1且x3,D. x-1 或 x3,B,要求mn且n为偶数.,C,x=3时分母为零,x=-1时分母为零,只取一个不行,归纳小结,有理式,整式,分式,分母中必含有字母,分母不能为零,当分子为零，分母
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