《另眼看敬业最新》PPT课件.ppt

教师职业道德讲座（一）,另 眼 看 敬 业 旬阳县师训教研中心中学思想品德和历史教研员 赵玉萍,敬业的含义 什么是敬？朱子说“主一无适便是敬”，“主一”即专注，“无适”即心无旁骛。用现在的话说就是做事要专注、忠实，就是干一行爱一行。 敬业，就是以极端负责的态度对待自己的工作。敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感。具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课 上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践。,敬业的原因 一、敬业是职业特点的要求。 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。教师肩膀上的担子有千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着几多家庭的未来和国家的未来。 二、敬业是做人的要求。 教师首先是自然人、其次是社会人、最后你是职业人。不敬业就失去职业人的特点，不是职业人、进而推理出“非人”。（20层地狱）,三、敬业是生活的要求。 1、敬业是对自己的尊重、尊敬。 2、敬业是对自己家人尊重。 3、敬业是对自己工作对象的尊重。 4、敬业是对自己工作对象的两三辈人尊重。 5、敬业是对自己工作伙伴的尊重。 6、敬业是对自己领导的尊重。（举例：目前尊重领导的误区） 7、敬业是对自己单位的尊重。 8、敬业是对社会的尊重； 迷信一点说，敬业也是对上天的一种尊重 。,四、敬业是幸福的要求。 （1）敬业福及本人；（敬业是一种投资） （2）敬业功利社会； （3）敬业德荫子孙。（敬业是你道德银行的资金积累，是你为你的后辈积攒的财富，是你为后辈修筑的道德风范雕像） 教师教书的最低境界是不能因为自己的不努力而为你自己和后代教出鄙视你的人或仇人。,敬业的要求 新时期教师敬业的具体体现是崇业（尊重职业）、爱业（热爱职业）、修业（终身学习）、精业（精通业务）、容业（包容职业）乐业（以教为乐）、勤业（献身职业）。 一是崇业 所谓崇业就是崇尚职业、尊重职业、敬重职业。 一个人有很多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身还是富贵立身,教师职业并不差 你要知道，地球上每晚有30亿人饿着肚子睡觉。你要知道，地球上每天有30亿人进出教堂寺庙，感到有生命威胁。你要知道。如果你的冰箱里有食物，身上有衣服穿，有房子住有床睡，那么你就比这世界上的75的人富有。如果你在银行还有存款，钱包里还有票子，口袋里还有零钱，那么你属于这个地球上8的幸运的人。教师不仅有着中上等的生活，还有着可观的精神收人，作为人，这样屹立于世界上不也挺值得吗?,二是爱业 爱业就是热爱教育事业。对于部分教师，迫切需要果断地做出选择：不做教师，就早日投入到自己真正想做的事情当中去；要做教师，就全身心地投入到教育事业中来。 老师们，如果你的志向是搞物质搞经济，那么你千万别继续窝在校园里，这对你，对学生，对周边的同事，对学校的领导都是一种不经意的伤害。对学生来说，宝贵的只有一次的童年、少年，在你手里给浪费了，这是人生多么可怕的浪费啊；对你自己来说只有一次的宝贵的青春就这么消耗了，同样是一种无法挽救的浪费；对同事来说，由于受你的情绪、你的“南辕北辙”的人生观的影响，无法安心于原本安心的教育，彷徨、痛苦、迷惘中，也将一事无成；学校领导呢对不能静下心来做教育的教师，觉得头疼，他们会想办法帮助你静下来做好教育。而你会觉得这是领导故意找你碴儿，于是，冲突不可避免。,三、修业（终身学习） （一）树立终身学习意识 1、终身学习是教师职业的要求 戏说“终身学习”； 老教授与老教师； 2、终身学习是教师专业发展的要求 社会上流传着这样的说法：“医生越老越值钱，教师越老越疏浅”。有一种形象而可怕的说法：当了几十年的老师，教高中的都成了高中程度，教初中的都成了初中程度，教小学的自然也都成了小学程度，而且还是单科程度因为一年到头捧读的书，只是怕教那门课的教材、教参和教辅。这样的教师，遑论什么博学与终身学习。 部分教师知识水平起点低；郭福斌和徐斯成事例的启示；自身的沾沾自喜与惭愧；部分学校教师不注重学习。,3、终身学习是教师个人生活的要求 在美国，有一本家喻户晓的杂志幸福，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。 如：老教师退休生活的要求、教育和看管后代的要求。 终身学习是一种积极的生活态度。 学习使人不断成长，如果终身学习，我们就会时刻的完善着自己，找到更多的生活乐趣。学习是无止境的，不仅充实了自己的精神世界，还让我们在学习的过程中把有限的生命延长。 终身学习要有持之以恒的精神，要把学习视为与空气一样，是生命不可缺少的。 不爱学习或以学习为负担的人，必定会在很多方面输给以学习为乐的人。学习是人一生都不能停止的活动，是适应现代化社会不可或缺的能力。 我们都曾经见过那种欢心的，天真的老爷爷老奶奶，他们七八十岁了还热爱电脑，学习新的知识，甚至玩一玩孙子打的电子游戏，他们还在读书，他们还在天真的游历山川。哪怕他们不再拿什么文凭，但是他们刚刚在街上吃过一道新菜，回家也要给儿女做一次，尝一尝。这种学习的境界真令人神往。,4、终身学习是教师升华生命价值的要求 清代有些百岁儒生，不但继续应试，而且胸怀豁达，性情欢乐，豪无腐朽之气。康熙年间，有个秀才名叫黄章，从童年开始应试，一直没能考中举人，到了百岁竟然仍有勇气入场应试，入考场时在灯笼上大书“百岁欢畅”四字，令曾孙挑着在前面走，一时传为佳话。乾隆南巡，湖南140岁秀才汤老人接驾，乾隆便赐给他“古稀再度”的匾额。这些儒生之所以能长寿，“练学”是其主要原因。我国历代尊为“药王”的名医孙思邈，享年101岁，他的代表作千金翼方就是他在百岁时写成的；俄国作家托尔斯泰，一直到他80岁的时候，还在那努力写作。2012年，江苏南京83岁的的汪侠第12次参加高考（2001年，时已72岁的他第一次高考，成为当年中国年龄最大的考生。由于成绩不佳，他前后共12次参考）；81岁的衡阳退休教师雷焕章决定报名参加汉语言文学本科自学考试。“哪怕考到100岁也要把本科考完！”是中国自考史上年龄最大的考生。,（二）养成终身学习习惯 思想决定行为， 行为决定习惯， 习惯决定性格， 性格改变命运。 1、培养高雅生活情趣 追求生活情趣的多样性。古代排列的第一层次：诗词歌赋；第二层次：琴棋书画；第三层次：花鸟鱼虫；第四层次：飞鹰走狗（主播的嗲声嗲气叫“狗狗”、宜昌的人狗同桌等）；第五层次：吃喝嫖赌。当代出现的远足旅游、舞蹈健身、 户外运动等。 2、适当改变（增加）娱乐方式： 例:“坐庄”. 买书看书、看报、收看电视新闻、上网学习、写博文、收集精彩博文、学习养生、烹调、摄影、养花、养鱼等。 （爱学习的学生到什么地方了，为什么自己的孩子不爱学习？）,“老师不知好好学习，学生岂能天天向上” “家长不知好好学习，孩子岂能天天向上” “近朱者赤，近墨者黑，近博者赌” 我的QQ：兴趣涉及政治、历史、教育、教学、教研、文学、书法、美术、美食、养生、摄影、等许多领域。QQ群38、网友500，常看的网站、不玩游戏、不种菜和开牧场。 “多写博客少打牌，多种文章少种菜” “饭前经济半小时改作知识交流30分”,3、娱乐发展相互兼顾。 尽量多选择既有乐趣，又能丰富你专业所需知识，促进你工作和终身发展的休闲方式。如：专业方面的爱好、收看新闻、收听经典咏读会、听音乐等；部分教师的研究方向南辕北辙，麻艺高于教艺等。 4、注意结交向上朋友。 结交不同的朋友，会对你不同影响。积极向上的朋友会促进你的发展，消极贪玩的朋友会对你的发展产生消极影响。如： 和什么人在一起，你就变成了什么人 有榜样，就有目标； 有目标，就有动力； 有动力，就有行动； 有行动，就有探索； 有探索，就有希望。,与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰 在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。 科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。 积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。有什么态度，就有什么样的未来；性格决定命运。有怎样的性格，就有怎样的人生。 有人说，人生有三大幸运：上学时遇到好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人；生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。 有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大，就会失落去飞翔的本领，怎能博击长空，翱翔蓝天？野狼在羊群里成长，也会“爱上羊”而丧失狼性，怎能叱咤风云，驰骋大地？ 原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗？大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓。,如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀为伍；如果你想像野狼一样驰骋大地，那就要和野狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行；正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智；如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。 读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他周围的朋友决定的。朋友越多，意味着你的价值越高，对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可缺的宝贵财富。因为朋友的激励和相助，你才会战无不胜，一往无前。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。 人生就是这样。想和聪明的人在一起，你就得聪明；想和优秀的人在一起，你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人；善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情。学最好的别人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。 和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。爱情、婚姻如此，家庭、事业亦如此。,（三）培养终身学习能力 终身学习的能力包括自学的能力、分析解决问题的能力、利用现代化学习工具的能力、实际操作能力、创造能力等。这里我们主要提出一下新要求： 1、学会打字、排版、制作表格、上网查资料、做简单的幻灯片等利用现代信息技术的基本技能。 2、学会开设QQ空间，开设博客，发表和转载博文、开设工作室等在互联网上深层次学习的基本技能。 （四）添置终身学习用具。 要有必要的学习工具：电脑、优盘或硬盘、照相机等。,终身学习，就是终身自我修养、终身自我塑造、终身自我实现、终身自我成就。 终身学习要有持之以恒的精神，要把学习视为与空气一样，是生命不可缺少的。 不爱学习或以学习为负担的人，必定会在很多方面输给以学习为乐的人。学习是人一生都不能停止的活动，是适应现代化社会不可或缺的能力。 “传道、授业、解惑”是古代教师工作的职责。今天，科技和教育的发展把教师的职责提到了全新的高度。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，让学生德、智、体等全面发展，是当今教师工作的职责。今天的教师必须有强烈的社会责任感、良好的语言行为习惯、丰富的科学文化知识、高超的教育教学技能，还必须有一定的接受新知识的能力和创新能力。教师只有具备这些素养，才能承担起今天的职责。因此，教师必须在育人的同时，努力自育！ 学不深不可为师！给学生一碗水，教师至少要有一湾清泉（源源不断的自来水，而不是一桶水）。为此教师必须树立终身学习观念，在教给学生知识的同时，不断地向书本学习、向电脑学习、向同仁学习，甚至向学生学习。新科技、新知识不断涌现，催促着教师们在书山上努力地攀登！ 技不巧不可为师！教师的教学技巧，直接影响教育教学效果。常言道：从师不高，学术不妙。教师如果没有较高的教学技能技巧，就不能吸引学生的注意力，无法调动学生的积极性。那就谈不上有好的教育教学效果。为此，教师必须潜心研究教育 教学方法，既能传授给学生良好的学习方法，又能不断地增强自己的艺术魅力，从而取得更好的教育教学效果。,为了达到学深、技巧的高标，教师们育人自育，把育人与自育结合，这是终身学习观念的良好体现，也是崇高师德独特表现之一，这是使广大教师永葆青春与活力的秘诀。育人与自育结合崇高师德揭示了“青春不老”的秘密。 当今的社会需要的是智慧型的有热情的教师。教学卖力，不卖憨力，卖智力；工作拼力，拼脑力，不拼命。学春蚕吐丝不尽，但不能在吐丝过程中死掉；学蜡烛发光，为别人照亮，但不能在为人照亮的过程中毁灭自己。 教师必须通过终身学习提高自身素质，提高课堂教学效率，真正解放老师，解放学生。（教师教得正确，教得高效，教得轻松；学生学得高效，学得轻松） 苏霍姆林斯基说得好：“教师若不读书，若没有在书海里的精神生活，那么，提高他的教育技能的一切措施都失去意义。”教育者必须先受教育。 “让读书成为习惯， 让学习成为乐趣， 让自修成为行动” 应成为所有教师追求的基本境界,也是基本修养。 老师们,让我们做一棵树,在播撒绿荫的同时也壮大着自己；让我们做一条河,在灌溉田地的同时也丰富着自我；让我们做一条路,虽然千压万踏也能延伸自我！如果生活是多元色,我们就是那充满生机的绿色,小草是我们的衣衫,大树是我们的躯干,蓝天是我们的笑脸,我们不断延伸、伸展,播撒无尽的绿色,带给学生一个美丽的春天。,三、精业 所谓精业，即是对本职工作的精通。就是要具备深厚的专业知识、高超的教学艺术。用正确的方法做正确的事；精益求精，从优秀到卓越；做终身学习型的教师。 “精”的表述：精通、精深、精湛、精辟、精细、精准、精确、精致、精美 、精炼、 精彩、精华、 精品 精业的具体要求： 1、精深的知识素养。 2、精准的教学理念。 3、精当的教学方法。 4、精湛的教学艺术。 5、精良的教学手段。,6、精准的教学逻辑。 7、精细的教学流程。 8、精致的教研成果。 9、精品的教学成绩。 自己都不知道，课堂上告诉学生的是错的，此不能为师；把自己知道的告诉给学生，此为庸师；把自己是怎样知道的告诉学生，此为常师；把自己是怎样知道的不告诉学生，而是引导学生去理解，此为良师；引导学生去理解，学生能够超出自己的理解，此乃高师；引导学生去理解，学生能够超出自己的理解，而这种引导以及学生表现出来的结果能指向学生未来的发展，此乃大师。 教学理念：如：高效课堂理念：多学少教、先学后教、教是为了不教。新课改的理念;教师的角色、学生的角色定位。 教学方法：教的方法；新的学习方式：自主、合作、探究。 教学艺术：开讲导语、知识之间的连接过度、板书、课终等的艺术 。 教学手段：主要是现代信息技术的应用。,教学逻辑是教学系统中主客体关系的动态转换逻辑,随着教学过程的展开,教学系统中的知识类型会呈现出由教材话语体系向教师话语体系转化(主要通过备课活动完成),以及教师话语体系向学生话语体系转换(主要通过教学活动完成)的递进顺序,由此,构成了教学系统的知识逻辑、教学逻辑、学习逻辑、认知逻辑结合的逻辑系统，达到教学的有效和高效。 教学流程：高效课堂的教学流程： 1 、 、用“三步表示”：预习、展示、反馈。 2、用“六步表示”：自主学习合作探究 成果展示 拓展升华（巩固提高） 总结归纳 课堂检测 3、完整高效课堂结构 包括课前、课堂、课后三阶段。（有的学校是三种课型） 提前一天发导学案，指导学生预习（独学） 课前检查学生自学情况，明白学情 （教师检查，确保自主学习效果）上课时让学生回顾预习成果，重点抽查自学问题 引导学生合作探究 （对学、群学） 小组内学习成果展示（小展示）全班学习成果展示（大展示）拓展升华或巩固提高（师生生成） 巩固训练 梳理归纳所学知识(课堂小结) 当堂检测反馈学生整理学案 （对残缺知识修补）课后分层训练（画知识树或者完成计时训练） 杜郎口编的展示歌：我自信我最棒，聚焦点处来亮相。胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。嘴里说心中想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。展示完忙退让，褒贬评价记心房。外一首：展示发言聚焦点，肢体语言作渲染。口语去除并不难，真心流露情饱满。 10、精通基本教学流程（详见敬业、精业、乐业电子稿）,四、容业 所谓容业指的是理解宽容（包容）本职业中存在的不尽人意的地方。 敬业需要理解和宽容（包容）。 （一）理解、宽容职业本身（时间长、强度大、待遇低） 可怜的教师 教师育人终日疲惫， 学生告状回回都对， 工资不高还要交税。 从早到晚比牛还累， 一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位， 下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃 天天学习不懂就问。 晋升职称回回被退， 抛家舍业愧对长辈， 囊中羞涩见人惭愧。 百姓还说我们受贿， 青春年华如此狼狈,洛阳亲友如相问，一腔热血写教案 众里寻他千百度，蓦然回首，此人正在改作业 （二）理解、宽容与职业关的人群及组织 1、理解、宽容同事。 2、理解、宽容（包容）领导。 领导也有更大的难处 、不是无原则的包容、跟着领导和同时搞好工作，领导才有地位，单位才有地位，你自己才有地位，领导和单位才能为你争取最大利益。,3、理解、宽容（包容）单位。理解、宽容单位尤其是宽容单位涉及到你切身利益的政策。如：常规管理、研修要求、职称政策、绩效考评政策等。（具体解释） 理解、宽容单位制度的最高境界是超越（自重自强、创新超越、从被动制约走向引领导向） 理解、宽容（包容）单位的最低底线是不跟单位做对，不影响单位的整体发展。（不害单位如：两次拒签）。 4、理解、宽容（包容）学生。（魏书生谈差生上课） 5、理解、宽容（包容）家长（教师把自己的孩子送到其他地方去上学）,五、 勤业 勤业就是献身职业。体现了教师对工作的根本态度和履职程度，勤业的教师总是踏踏实实、勤勤恳恳、埋头苦干，尽职尽责地做好本职工作。属于态度型的爱岗者。 1、教师要对工作负责。 要认真做好备讲批辅考等工作，像洋思中学的堂堂清、日日清、周周清、月月清。像陈芳校长、邱俊老师一样，把每一节课都当成赛教客来精心准备。 2、教师对学生要负责。（学习张丽莉（视频）、殷雪梅（视频） 、李桂林和陆建芬（视频） 、胡忠和谢晓君（视频）以及我县的教师 ，不学“范跑跑” （视频）“杨不管” （视频） ）,3、教师要对家长负责。（天地君亲师）,4、教师要对社会负责。 六、 乐业 乐业就是建立在对自己所从事的教师职业的积极态度、浓厚兴趣和深深热爱的情感基础上的。乐业的教师对教育工作、对学生由衷的喜爱，不计较待遇多少、地位