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队列表演一,开火车,2030= 3040= 5060= 4070= 7080= 2030= 4090= 5040= 14020= 15030= 12040= 16010=,（一）创设情境，提出问题,学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人， 1、我可以提问题：有多少人参加队列表演？,14,12,（ ）,14,12,活动要求,2、请你利用点子图圈一圈、算一算，根据圈的过程写算式。（你能想出几种办法呢？）,（一）创设情境，提出问题,（二）交流探究，理解算理,有多少人参加队列表演？,1412,14,12,1410140,14228,14028168,168（人）,1412,1462,842,168,1412=168,12,10040208=168,1010=100,104=40,102=20,24=8,（二）交流探究，理解算理,有多少人参加队列表演？,14,（二）交流探究，理解算理,有多少人参加队列表演？,1412,14,12,10040208168,下面的方法你能看懂吗？,算一算。,1511,2312,1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。,1212,144（箱）,2.填一填。,2313,1411,（三）精选练习，巩固深化,用表格计算两位数乘两位数。可以结合点子图说一说每格的数是怎么得来的。,3.计算。,1111,1211,1313,1213,4.一共需要多少元？,5.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？,我们这节课共同研究了两位数乘两位数
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