《轮专题之漫画》PPT课件.ppt

心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 。可见 。（都限25字以内作答）,根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。,结果证明 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 可见 获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。,-图文转换之漫画题,独具慧眼识漫画,【复习目标】 1、了解高考漫画概念、构成、题型； 2、会描述漫画，揭示漫画的寓意； 3、掌握漫画题的解题步骤。,漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 漫画的构成：标题 主体 注释,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成：,漫画题常见命题形式：,1、描述画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告,高考回顾：请说明下面漫画的画面内容（09山东）,1、画面的构成 这幅漫画是由两部分构成的。第一：家庭妇女装水。第二部分：流水。 2、注意细节 水龙头扭到顶端、流水形状 3、注意画面中各构成之间的联系 扭到顶端和流水形状,【解题思路(画面) 】,高考回顾：请说明下面漫画的画面内容（09山东）,一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水成“SOS”状。,请观察漫画，补充下面文段中A、B、C、D、E处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁连贯，生动形象。(5分),漫画的背景是灰霾的天空，林立的高楼，荒芜的土地和_A_。主体是一条鱼，这条鱼_B_，蜷缩在椅子上；它干涩无神的眼球突出来了，_C_；_D_半瓶水。由此可知，这幅漫画的主题是_E_。,补充下面文段中A、B、C、D、E处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁连贯，生动形象。 漫画的背景是灰霾的天空，林立的高楼，荒芜的土地和_A_。主体是一条鱼，这条鱼_B_，蜷缩在椅子上；它干涩无神的眼球突出来了，_C_；_D_半瓶水。由此可知，这幅漫画的主题是_E_。 A、被污染的河流 干涸的河流 B、躲藏在太阳伞下肚皮朝向天空 C、极想喝一口水 张开的大嘴艰难的呼吸着 D、一口气喝下 手里拿着 E、呼吁保护环境 呼吁保护水资源,用简洁的语言说明这幅漫画的内容。(2分),漫画的上部画着一只意见箱，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，成条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。,请比较下面的答案说出你的看法？,1、上面是一个意见箱，而意见箱下面则是废纸篓，意见信直接掉进了废纸篓。 2、漫画中画着一个大大的箱子，上面写着意见箱，箱子的底部都漏了，下面放着一个的垃圾桶。,1、观察画面：面中的人和物在干什么。【注意人物的服饰、表情和动作；人多时要分类】,题型一：画面描述题解题要领,2、用文字将“人和物干什么”描述出来：一般先写人，后写物。【如果漫画为几幅画面，按照顺序逐个描述】,要求：,1、画面=文字（全面、准确） 2、客观描述，不要延伸。（客观） 3、如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为的漫画。,观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，不超过60字。,这幅名为等待的漫画，一人掉入水中，只露出一只手，急等救援，而岸上记者扛着像机，拿着话筒转脸等英雄出现。（53字）,独立思考，书面完成。小组合作，完善答案。,请描述下面漫画的画面内容。,趁热打铁,画面上有两只母鸡，右边这只产了许多筐蛋，仍在努力；左边那只产蛋屈指可数，而且将其垒得很高，还趾高气扬。然而后者却获得了“高产奖”，前者感到很惊讶。,写出漫画的寓意。,讽刺了社会上的不良现象：表面上摆出愿意接受群众监督的谦虚的姿态，而实际上根本不把群众意见当回事儿。,漫画的含义：,我国儿童失学现象严重，只靠个人助学难以解决问题。,用简明语言写出漫画的含意。(不超过30字)(2分),王某,1、一只巨大厚实的手，遮在一棵幼小的植株上，植株由于手的阻挡长弯了。 2、总是生活在呵护下，我们不会真正成长；学会独立才能让自己茁壮成长。 3、人们呵护要有限度，过度呵护反而会扭曲其成长。,爱要恰到好处，过犹不及。,简要说明下面这幅漫画的寓意,讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。,1、人与自然和谐相处，走可持续发展之路，否则竭泽而渔，势必会危害人类生存。 2、有不少在大众中滥竽充数的人，凭借身份、地位，不为集体做贡献，反而只顾自己。,漫画的分类（性质）,第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。 第二类，表扬或者赞扬社会的某种文明现象，即被社会所肯定的行为。 第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。（无褒贬性的）,题型二 ：揭示寓意,注意规范：讽刺（赞扬）社会现象（人）反映社会现象,寓意要从个体走向一般。（管中窥豹，可见“一般”），讽刺或颂扬是一类人或某种社会现象。,要求：,解读思路,描述画面,1、画面的构成 2、注意细节 3、注意联系,揭示寓意,1、找出对象 2、思考原因 3、联系现实,1、语言要客观 2、顺序要合理 3、描述要全面,1、概括、切中要害 2、议论性的语言 3、常用语言,欣赏漫画玩大了，用一句话说明这幅漫画的寓意。,7.(1)哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。 真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它。 (2)凡事要谨慎，一不小心就会酿成大祸。 【解析】先观察画面内容，画面上有一个鱼缸，鱼缸里面有一条鱼坐在跷跷板上，另一条鱼在外面的地上躺着。想象内心独白要合理。鱼缸里的鱼可能是庆幸自己“飞”出去，或羡慕外面那条鱼多么自由；外面的那条鱼会后悔自己的出格举动，害了自己。鱼儿如果在鱼缸里就不会有性命之忧，如果玩跷跷板把握好度，也不会有危险。由此可概括为：没有规矩不成方圆或者：没有绝对的自由,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或概括漫画的作用。,题型三：拟写标题,漫画标题就是漫画内容或漫画寓意。,漫画标题可以使用修辞，也可以使用成语。,标题,心有余而力不足（力不从心）、杯水车薪,有心无力、助学、个人助学,回扣试题讨论定音,1、大家齐心协力，为何偷懒？ 2、团结奋进中的私心 3、众人划桨，唯我捕鱼,为漫画起一个简明的题目。,为下面这幅漫画拟定一个标题。（不超过四个字）,1、一味地呵护会适得其反 2、“呵护”有时也会成为“阻碍” 3、拒绝溺爱,坐收“鱼”利 “爱”与“碍” 如此“团结”,就是漫画内容或漫画寓意,3. 示例1：（1）眼见为虚 （2）眼见不一定是实，要有理性思考。 示例2：（1）莫为“虚影”遮望眼（2）徒具伞影，不具伞实，看问题做事情要抓实。 示例3：（1）套近乎 （2）本来差别很大，但为了缩短距离，把自己装扮得很像对方。 示例4：（1）心想事成 （2）有了奋斗的目标，一切皆有可能。 示例5：（1）惟妙惟肖 （2）有些模仿能以假乱真。,仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。为漫画拟写一个标题。（不得以“无题”命名）,溺爱是害；,“树”下长不成“树”；,还“我”生存空间；,自食其果,细读上面这幅漫画，请描述画面内容，并给这幅漫画你一个标题。（讲课的是鸡，听课的是鸭）,画面内容：“鸡先生”正在讲台上口若悬河地讲着游泳知识，其后面的黑板上写着“浅谈游泳”四个字，其中“浅”中间一点却掉了，汉字下面还附着英文翻译；讲台前面一群鸭子正昂着头认真地做着笔记。,标题：误人子弟/班门弄斧,题型四：拟写公益广告,1、目的：以 “免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告 2、特点：针对性、思想性、审美性、情感性 3、技巧：简洁、有修辞、有号召警示作用 如,比喻、夸张、对偶、化用等。,下面的漫画由罂粟枝与罂粟果构成，注意漫画画面特点，准确把握寓意，为漫画写一则简洁、生动、得体的公益广告。（不超过12字）（4分）,1、莫让毒品束缚一生 请远离毒品 2、看清美丽下的陷阱 3、团结和睦，用爱照亮黑暗 4、让爱贯穿我们的生活 5、莫让毒品成为铐住生命的锁链,失误在哪里？,远离毒品，珍爱生命 毒品，生命的陷阱 尝试毒品等于葬送终生 接触毒品，结束一生 勿让毒品扼住你生命的喉咙 沾染毒品，等于自套绞索 毒品诱惑下面是绞索,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）,请勿尝试，毒是死神的化身 小心别踏进了死亡陷阱吸毒,比喻,顶真,移用广告,化用名句,答案示例：,莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路,一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏,不吸不知道，一吸就完了请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好,毒品就是焚尸炉！,盲从丢了文明，