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文档简介

口语交际与作文,陈家冲小学：陈祖东,口语交际 （一课时） 作文 (两课时),哪些时间属于课余生活？,课余生活指的就是除课堂学习以外的生活。,下课后 放学后 周末 寒暑假,1、什么时间 、 谁 、 在哪里 ？ 2、你做过什么事 ？ 3、怎样做？结果怎么样？ 4、有什么感受,在课余时间，你们都做些什么呢？ 说话时，我们要注意说清以下内容：,有的有的有的,下课了，同学们在操场上高兴地玩耍。他们有的打篮球，有的跳绳，有的捡树叶做标本，还有的赛跑。操场上真热闹！,教室里，同学们有的在聊天，有的在玩拍掌游戏，有的在捏橡皮泥，有的在擦黑板大家都在用自己喜欢的方式休息。,可以这样开头,下课了，我在教室里 放学了，我来到小区的花园里 星期六的上午，我和爸爸去,什么时间 谁 在哪里 做了什么事 做得怎么样 有什么感受,听,眼睛直视对方 不做小动作 不插嘴 思考、评价 参加讨论,声音洪亮 态度大方 表达清楚 注意条理 参加讨论,说,作文训练,习作要求： 写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。,一、说一说 1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。 2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导： 自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。 最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）,二、想一想：写什么？怎么写？ 1、什么时间 谁 在哪里 2、你做过什么事 ？ 3、怎样做？结果怎么样？ 4、有什么感受 5、把
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