已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大雁归来,一、活动导引 1.课前预习: 给下列字词注音并解释: 凋零 迁徙 缄默 窥探 雾霭 狩猎 顾忌 目空一切 2.情景导入: 我出个谜语请大家猜:天空捍卫小飞军,井然排列人字形。冬天朝南春回北,规规矩矩纪律明。打一动物(大雁)。大雁我们并不陌生,那么你对大雁有哪些了解呢?(生畅谈)大雁归来在作者利奥波德这位美国著名环境保护主义者作了细致地观察和认真地研究后,向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事和作者的那颗爱鸟之心。,二、整体感知 1.探究知识性 学生用自己喜欢的方式读文,并思考问题:作者笔下的大雁有哪些特点? 教师指导:可根据课文内容划分层次并总结层意。学生讨论交流。 明确:(1)三月春暖北飞 (2)飞行路线很直 (3)雁队以六为组 (4)孤雁时常哀鸣 (5)雁过群体生活 2.品位形象性 快速浏览课文,找出作者对大雁活动进行描绘的语句,体会写法及作用。教师指导:通过诵读、比较的方法感悟品位语言的形象性。学生合作探究。 明确: (1)大量运用拟人、比喻等修辞方法,使文章形象生动,表现了作者对大雁的喜爱之情。 例如它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。 第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出请。 返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃者从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 (2)多出运用对比的手法,突出大雁的特征。,3.感受抒情性 (1)作者从哪些方面对大雁进行观察,饱含作者怎样的感情? 教师指导:从作者观察大雁的行动和对大雁活动描写的语言入手,找出作者对大雁的感情的主线。学生讨论交流。 明确:对大雁的报春感到欣喜,把春雁的数目看作农场春天富足的标准。 对大雁的迁徙飞翔由衷的钦敬。 对孤单的大雁感到哀怜,表示对枪杀者的反感和痛恨。 赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。 以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心,“爱”字贯穿全文。 (2)结合课后练习二,体会作者感情,感受作品浓郁的抒情色彩。学生朗读体味。 明确: 一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时,春天就来到了。(写出了大雁带给人们春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,它们是春天的使者。),三、归纳总结 大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物,和谐共处,不应该凭借自己的优势而去伤害它们。 本文主旨:保护野生动物,珍爱野生动物。,四、质疑探究 学生针对课文内容进行质疑,并根据问题合作探究学习。 指导策略:本文为译文,句子长而且不好理解,可以指导学生划分句子成分,再结前后语境分析语句内容。 如:1.“它的来临,伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。”是什么意思? 2.“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。”大雁知道维斯康星的法规什么意思? 4.利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假,他用心观察研究大雁,这样多情地感受大雁,这样的情怀应该怎样理解?,五、积累拓展 1.回顾学过的诗歌,积累有关雁的诗句。学生回顾并积累。 2.保护野生动物,播放有关珍贵野生动物
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 选择性必修3课件23
- 新教材高中政治第1单元探索世界与把握规律第1课第3框科学的世界观和方法论课件新人教版必修
- 年度食品粉碎切割机械产业分析报告
- 2024建设工程施工合同流程
- (高清版)GB 15146.8-2008 反应堆外易裂变材料的核临界安全 第8部分:堆外操作、贮存、运输轻水堆燃料的核临界安全准则
- (高清版)GB 22449-2008 彩色冲洗设备安全保护要求
- 主要渔具材料命名与标记 沉子
- 道路车辆 牵引车和挂车之间的电连接器 第1部分:24V标称电压车辆的制动系统和行走系的连接 编制说明
- 初中生军训心得(合集15篇)
- 实验三-分支程序设计-以及实验四
- 提升中小学生阅读素养的实践与研究(课题研究)
- 2024年天津市初中地理学业考查试卷
- 人工智能在法律领域中的应用探讨
- 中央厨房概要课件1
- 商业综合体智能化系统工程的智能化绿色供电系统设计
- 酒业招商方案
- 《均衡价格理论》课件
- 人力资源企业介绍PPT模板下载
- 消防器械培训课件
- 常州高级中学2022-2023学年高一下学期期末地理试题(原卷版)
- 木地板行业2024年市场营销优化模式
评论
0/150
提交评论