小学语文教学论复习纲要.ppt

小学语文教学论复习纲要,题型及分值,单选20分（10题，每题2分） 多选15分（5题，每题3分） 判断15分（10题，每题1.5分） 简答题16分（4题，任选两题，每题8分） 实践题34分（4题，第一题3分，第二题6分，第三题5分，第四题20分）,绪论,小学语文教学论的课程性质：理论性、应用性,第一章 小学语文教学的发展,1.新中国成立后，经历几次大纲变化？P3 2.2001年全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的特点？P6,第二章 课程理念与目标,1.1922年北洋教育政府规定“国语”一科教学内容包括语言、读文、作文、写字四项。 2.小学语文课程由三大部分组成P12 3.小学语文课程性质P12 4.小学语文课程的基本理念P14 5.人类的学习方式主要有三种：体验式学习、发现学习、接受学习P16 6.如何在语文教学中倡导自主、合作、探究的学习方式P17 7.开放而有活力的语文课程的特点P17 8.小学语文课程总目标P18 9.小学语文课程目标三个维度 10.小学语文教学目标编制的依据和编制的要求P2021 11.小学语文学习方式的转变p21 12.小学生应该养成哪些良好的语文学习习惯P2728,第三章 小学语文教材与课程资源,1.小学语文教材的性质和作用P30 2.小学语文教材选编原则P31 3.小学语文课程资源概念及其分类P32-33 4.小学语文课程资源的开发和利用途径P34 5.课程资源建设中应注意的几个问题P35,第四章 识字写字教学,1.识字写字教学的意义P37 2.识字写字教学的基本理念P38 3.识字写字教学总目标、分目标P39 4.识字写字教学目标的特点P39 5.汉语拼音教学内容P41 6.一节汉语拼音教学课的教学过程环节P42 7.汉语拼音教学的主要方法P43 8.教拼音的方法有哪些方法？P43,9.小学阶段识字教学的过程和一节识字教学课的一般过程。P43-44 10.识字教学的方法及示例（字音、字形、字义）P45-47 11.整个小学阶段写字教学过程和一节写字课的教学过程。P48 12.正确的写字姿势、运笔方法P49 13.毛笔字坐写要求“头正、身直、臂开、足安”P50 13.汉字的笔画名称、笔顺规则、间架结构、偏旁部首 。,第五章 阅读教学,1.阅读教学的概念P53 2.阅读教学的意义P53 3.阅读教学的基本理念P55 4.阅读教学的目标可以概括为几个方面P59 5.阅读教学各学段目标之间的层次性主要体现在哪些方面？P59 6.良好的阅读习惯包括哪些？P60 7 .学生的阅读积累主要包括：P60 7.阅读教学指导学生理解词语的要求与方法P62 8.句子是语言的基本结构单位。句子教学的重点？P64-65 9.指导学生理解句子的方法P65,10.段的教学内容包括三个方面。P66 11.段的教学一般采取“整体部分整体”的步骤和方法。P67 12.篇章教学内容？怎样指导学生体会文章思想感情？P69 13.朗读训练的要求：正确、流利、有感情 14.指导朗读的方式有哪些？P71 15.默读的具体要求。P72 16.精读教学的一般策略。P75-76 17.精读教学的一般步骤。P77-84 18.略读教学的“不略”？P85 15.叙事性作品的教学要点：p87 16.说明性文章的教学要点：p89,第六章 口语交际教学,1. 口语交际教学基本理念P96 2.构成口语交际活动的要素有哪些P97 3.口语交际教学最本质的特点：交际性P97 4.口语交际课堂教学中教师要加强示范指导，如何开展？P9899 5.口语交际教学目标的特点P99 6.口语交际教学的内容：三点P101106 7.表达能力训练包括哪些能力的训练P104 8.口语交际训练的途径p107 9.创设情境进行口语交际主要有哪些方法？P109,第七章 习作教学,1.习作教学的意义p112 2.习作教学基本理念p113 3.习作教学目标p115 4.小学阶段习作教学主要有两类作文教学：纪实作文教学和想象作文教学。 5.小学阶段习作教学的过程和一次习作教学过程。 6.习作教学方法P120,第八章 语文综合性学习的指导,1.语文综合性学习的意义P123 2.理解小学语文综合性学习的目标。P124-125 3.语文综合性学习活动的过程。P126127 4.语文综合性学习的指导方法？体验性学习活动的基本活动方式是什么？P127-129 5.实施综合性学习在于强调综合性、针对性、操作性。P129,第九章 小学语文教学评价,1.语文学习评价的意义（诊断、反馈、定向、鉴定、教育）P132 2.小学语文学习评价的基本原则P134136 3. 课堂教学评价的指标：p143,第十章 小学语文教师专业化,1.教师专业化内涵。P151 2.新课程理念认为：教师不仅是施教者，更应成为学习者，学习的合作者、设计者和促进者。P1