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文档简介

当前小学科学教学的 热点、难点 剖析,XXX省XX教研室 XX,这就是第一个思考讨论题,当前小学科学教学的热点和难点 1、热点引起较多人关注的问题 2、难点思考解决难度较大的问题 请思考并提出一个热点、一个难点来 3分钟后发表：请两位老师记录整理,许多热点、难点中选择 重点,于是变成了另一个题目,对当前小学科学教学研究重点的思考,互相关联的四个方面的研究,对科学、对小学科学课程的认识研究 对小学科学教材的研究 对小学科学课堂教学的研究 对小学科学教学评价的研究 这几方面的研究都是重要的研究 这几方面的研究都是互相关联的热点问题、难点问题基本包含在内,当前的研究选择建议,研究重点：小学科学课堂教学 研究方法：以课堂教学研究为核心的关联研究,以课堂教学研究 为核心的关联研究,研究小学科学课堂教学 研究课堂教学中反映出来的对科学和科学课程的认识问题 研究课堂教学中反映出来的教材研究问题 研究课堂教学中反映出来的教学评价的问题,这是两项不同的研究吧,对小学科学教学评价的研究 课堂教学中反映出来的教学评价问题的研究,课堂教学中反映的评价问题,对课堂教学活动、教学过程的评价 对课堂教学过程中学生学习的评价 对课堂教学过程中教师教学的评价 研究空白 目标模糊 方法简单 主体意识丢失,对学生学习的评价 不止是激励 激励的方法也不止是表扬 表扬的形式也远不止是这样几手,案例分析：流动的空气,教科书主要内容： 谁闻到了香味（打开一瓶花露水） 烟带来的消息（点燃一支香） 我们也能制造风（用书、扇等）,混合身边的物质（二）,获得广泛好评 并获省一等奖,制定“小苏打和醋混合”的计划,关于计划的讨论： 1、需要什么材料： （讨论价值不大） 小苏打、醋、筷子、杯子 2、怎么做？ 把小苏打和醋一起倒入杯子 把白醋倒一半，小苏打剩一半，可以看混合后有没有区别,火柴可在验证需求前提下点燃,气泡里面是气体 这气
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