近代后期科学技术与辩证唯物主义自然观.ppt

自然辩证法课程,第四章 近代后期科学技术与 辩证唯物主义自然观的创立,1、近代后期科学技术的发展 （18世纪下半叶19世纪） 2、德国古典自然哲学 3、辩证唯物主义自然观,自然辩证法课程,1、近代后期科学技术的发展,（1）工业革命 （2）法国启蒙运动与科学精神的传播 （3）近代后期科学发展的总体格局及突破 （4）近代后期科学发展的特点,自然辩证法课程,自然辩证法课程,工业革命对科学发展的影响,开始了科学和工业以技术为中介的结合 科学研究方式从个人研究进入到集体研究的时代 提出许多研究课题及解决这些课题的大量研究材料 为科学研究提供了大量先进的仪器和设备,自然辩证法课程,（2）法国启蒙运动与科学精神的传播,启蒙运动：只有理性才能保证人类社会的进步，理性是衡量一切事 物的尺度和准绳。 伏尔泰：哲学通信、牛顿哲学原理等 “百科全书学派”：狄德罗、达朗贝尔、卢梭、孟德斯鸠等 1746-1772百科全书：“人是我们应当由之出发并应当把一切都追溯到他的独一无二的端点。如果你取消了我自己的存在和我同胞们的幸福，那么，我以外的自然界的其余一切同我还有什么关系呢？”,法国大革命：建立度量衡制度 意识到科学与教育的重要性，创办综合工科学校,自然辩证法课程,自然辩证法课程,科学突破,（1）天文学： 星云假说 （2）地质学： 地质渐变论 （3）生物学1：生物进化论 （4）生物学2：细胞学说 （5）物理学： 能量守恒定律与电磁学 （6）化学： 原子论与元素周期律,自然辩证法课程,天文学：星云假说,德国哲学家康德1775年提出关于太阳系起源的星云假说： 太阳是由星云形成的， 一团弥漫物质通过万有引力形 成了太阳系； 太阳系形成的过程中的 基本矛盾是吸引和排斥； 对恒星轨道，行星质量和密度分布作出解释。,拉普拉斯1796年出版宇宙体系论独立提出类似假说，并从数学和力学上分析论证，星云假说被广泛承认。,星云假说被合称康德-拉普拉斯星云假说,康德,拉普拉斯,自然辩证法课程,地质学：地质渐变论,居维叶的灾变论： 地球在历史上曾经经历多次灾变，其标志是不同地层中的化石。每一次灾变后，一切生物灭绝，上帝又重新创造新的物种。在地球表面的革命，将18286种动物化石分为27个系统，认为27次创造。,赖尔的地质渐变论： 1830年发表地质学原理，认为地球是一个“屡经变化的舞台，而且至今还是一个缓慢的、但是永不停息的变动物体”。从自然的原因来解释地球的形成及变化,驳斥了“灾变论”和“神创说”。,地质渐变论证明：地在演化中,赖尔,自然辩证法课程,生物学1：生物进化论,林奈、布丰、拉马克,达尔文：1859年物种起源,（1）生物由共同的祖先进化而来。 （2）由于繁殖过度引起生存竞争， 适者生存导致物种自然选择。 （3）人工选择会产生新种。 （4）人是生物进化结果，起源于猿。,生物进化论“证明了自然界的历史发展”,为辩证唯物主义的自然观“提供了自然史的基础”。,达尔文,自然辩证法课程,生物学2：细胞学说,1838年施莱登发现植物细胞 1839年施旺发现动物细胞,施莱登和施旺,揭示了有机体在结构和产生、成长机制上的统一性；把动植物在细胞水平上统一起来，揭示了自然界的普遍联系性与统一性。,自然辩证法课程,物理学：能量守恒定律与电磁学,背景：伏打电堆：化电 尼科尔森电解水：电化 奥斯特：电磁效应 法拉第：磁电效应 迈尔、焦耳、赫尔姆霍兹、格罗 夫等,在不同领域独立发现能量 转化与守恒定律。 法拉第、麦克斯韦提出电磁理论。,法拉第,麦克斯韦,揭示了热、机械、化学、电、磁等各种运动形式的统一性，摧毁了各种运动形式之间彼此割裂的形而上学观点,揭示了自然界的普遍联系性与统一性。,自然辩证法课程,化学：原子论与元素周期律,18世纪拉瓦锡提出燃烧的氧化学说，否定燃素说，第一次化学革命。 1808年道尔顿化学哲学新体系提出化学原子论。 1811阿佛加德罗年提出分子概念。 19世纪上半叶，德国化学家维勒用普通化学方法，从无机原料合成有机物尿素。人类第一次把无机物转化为有机物，打破了无机物与有机物的界限。 1869年门捷列夫提出化学元素周期律，揭示了各种元素之间的内在联系。,十九世纪化学的发展同样揭示了自然界的普遍联系性与统一性。,门捷列夫,自然辩证法课程,（4）近代后期科学发展的特点,从分门别类地收集材料进入相互联系地整理材料。 分门别类的研究自然界各过程的联系; 机械运动的研究各种运动形式的特殊本质 从研究并存的事物进入探索时间相继的过程。 既成事实的研究自然过程的变化发展 概而言之，19世纪的科学不再只是关 于自然界存在图景的科学，而且也是关于自 然界演化图景的科学。同时也暴露出机械自 然观和形而上学思维方式的局限性，要求建 立新的自然观和新的思维方式。,自然辩证法课程,2、德国古典自然哲学,基于自然科学的成果，在德国古典哲学中出现了辩证思维的思想，冲击了机械论自然观，同时为辩证唯物主义自然观的创立提供了理论来源。,康德：开创德国古典哲学 费尔巴哈：唯物主义 黑格尔：辩证法 谢林：同一哲学,自然辩证法课程,开创德古典哲学；提出星云假说，发现矛盾。 “自在之物”和“现象”。 四对“二律背反”： 1、正：世界在时间、空间上有限。 反：世界在时间上和在空间上无限。 2、正：世界由单一东西构成。 反：没有单一的东西；一切都是复合的。 3、正：世界上有自由。 反：没有自由，一切都是按自然规律产生。 4、正：世界有某种必然。 反：里边没有必然，一切都是偶然的。,康德,自然辩证法课程,黑格尔,自然辩证法课程,3、辩证唯物主义自然观,（1）辩证唯物主义自然观的创立 （2）辩证唯物主义自然观的主旨与特点 （3）辩证唯物主义自然观的意义,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然辩证法课程,恩格斯：自然辩证法,1873.5.30，恩格斯从伦敦给在曼彻斯特养病的马克思写信，提出设想； 1873.5.30-1876.5，恩格斯着重考察了自然界演化和科学思想史的发展 历程，埋头写作近百篇札记、片断和两篇重要论文； 1876.5-1878.7，写作反杜林论，耽搁下来； 1878.8-1883.3，继续写作了大量札记，及8篇论文、2个写作计划草案；1883.3.14-1894.10，马克思逝世，恩格斯整理出版资本论遗稿；1895.8.5，恩格斯去世。此前写作家庭、私有制和国家的起源等书，而 自然辩证法一直未能完成。 1923，前苏联马恩研究院长果赞诺夫在德发现恩格斯手稿，复制照片；1924，前苏联要求德国出版，未成。 1925，前苏联首先出版了俄文版的自然辩证法。 1932、1950、1955、1971、1984年，共五个中译本。,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然辩证法课程,（2）辩证唯物主义自然观的主旨与特点,“新的自然观的基本点是完备了：一切僵硬的东西熔化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊的东西成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。”,运动形式学说 自然图景,自然辩证法课程,自然辩证法课程,自然图景,存在图景 从唯物主义看待自然，世界是物质的，物质是运动的 从存在图景到演化图景 自然界中一切有限的事物都有它产生和发展的历史； 自然界是无限发展的。,自然辩证法课程,特点：,（1）内在联系 质量互变规律，对立统一规律 （2）演化发展 否定之否定，永恒循环,自然辩证法课程,概而言之： 世界是物质的 它指出自然界是各种物体相互联系的总体和系统。该系统中， 从星球到原子以至更小的粒子形成了一个无穷系列和层次。 物质是运动的 相互联系的物体由于相互作用构成了运动。 运动的多样性 自然界的物质运动形式是多种多样的，其四种基本形式（恩 格斯根据当时科学发展提出）为：机械运动、生物运动、物 理运动、化学运动，它们可以相互转化。 运动的规律性 自然界的物质运动是有规律的。,自然辩证法课程,（3）辩证唯物主义自然观的意义,这种自然观既克服了形而上学自然观的局限性，又摆脱了古代自 然观的朴素的、自发的属性，而是根据近代自然科学发展的最新