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马克思主义政治经济学的创立,一、教材分析 （一）说教材的地位和作用 马克思主义政治经济学的创立是人教版教材高二政治选修2专题二第一框题。在此之前，学生们已经学习了资产阶级古典经济学理论,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。 本框题主要介绍马克思主义政治经济学的创立，所以学好这个框题为学好马克思主义经济学理论打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。,（二）、说教学目标 1、知识目标： （1）通过教学，使学生了解马克思主义政治经济学创立背景及过程 （2）理解马克思主义政治经济学实现的伟大变革及意义 2、能力目标 通过了解马克思主义政治经济学的创立，有助于提高学生分析问题能力。 3、情感、态度、价值观目标： 通过对马克思主义政治经济学的创立过程的分析，使学生了解马克思写作资本论的过程，培养学生在学习中肯于吃苦、勇于创新的拼搏精神。,（三）说教学的重、难点 教学重点：马克思政治经济学产生的条件 教学难点：马克思政治经济学实现的变革,二、教法与学法分析 （一）学情分析 高二学生在高一时已经学过经济与生活对经济学常识有了一定的了解，在这基础之上又学习了选修2专题一,也了解了资产阶级经济学家的理论，知道了他们的理论缺陷，在此基础上进一步学习马克思主义政治经济学的理论观点。有助于正确理解马克思的理论观点.,（二）说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校高二年级学生的现状，结合本框题的特点,我主要采用了以下的教学方法 :,直观演示法 活动探究法 讨论法,（三）、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考
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