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文档简介

小学六年级英语第二单元第一课时说课稿一：说教案 我的说课内容是小学六年级英语第二单元第一课时。所讲的是如何用英语问路和听懂并进行简单的回答。教学重点难点：1：能听，说，读，写新单词：post office,hospital,cinema,bookstore,science museum,library,zoo.2：学会运用新句型和进行简单的回答：where is the .its near/in front of/next to .教学目标：1：能听说读写生词：post office,hospital,cinema,bookstore, science museum,libaray,zoo.2:能问路并进行简单的回答where is the. Its near/in front of/next to . 3:能培养学生的独立自主的能力，增强与外人交流的能力，增强自信。二 ：说学生六年级的学生已有四年的学英语的经验，具有一定的单词量和用英语进行简单交流的能力，能根据所学内容表演小对话，能根据图片或老师的提示听懂，读懂简单的对话和简单的小故三：说教法1：结合生活，联系实际 首先以一张一学校为中心的简易地图导入新课，地图上标有今天要学的新单词（post office， hospital， cinema，museum， bookstore。 library,zoo. ）表示各个地方.2：反复操练生词，确保学生听懂，会读所学生词3：学习新句型“where is the.”和他的简易回答“Its near/in front of/next to.”4：设计情境 根据地图操练句型，先由老师带读再由全班齐读，再找俩同学以问路为情景练习句子。5：听磁带并回答问题“where do Lily want to go .” where is the library? Its near the.6：巩固新学知识四、说学法本课选者模拟场景和真实场景相结合，自主学习和引导学习相结合的方式，对问路指路等对话进行操练，每一环节都是下一学习环节的铺垫和连接，为学习的深入进行打下基础。学生通过师生对话、生生对话、自编对话、听音理解、阅读理解、练习巩固、表演创新等一系列步骤，扎实地掌握了整篇课文，并能在改换场景的情况下灵活运用。五、说板书设计板书分三部分：最左是生词依次摆列英汉对应，中间的是所学句型先问后答，右边老是用简笔画画一幅地图地方名永生词代替。这样能使学生一目了然，且板书整洁大方，方便学生学习 。六、说小结 本次课注重教师与学生间的互动，生生间的互动，
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