PEP小学英语Unit6 At a farm第一课时说课稿

Unit6 At a farm 第一课时说课稿一、说教材1、教材的地位及作用本课主要学习sheep. lamb. goat . cow. horse. hen 六个单词。感知句子What are they? They are How many? 让学生能用英语询问名称和数量。为下两个课时打下了基础。2、教学目标(1) 知识目标：掌握单词sheep lamb goat cow horse hen及其复数用法。（2） 能力目标：培养学生运用英语的能力.(3) 德育目标: 培养学生热爱动物,热爱自然的感情.(确立教学目标的依据：根据英语新课程标准的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；获得英语基础知识和用英语交际的能力。）3、教学重难点:【教学重点】1).词汇：sheep, hen, cow, horse, goat,lamb.2).句型：What are they? They are【教学难点】1).单词的听说读写，以及各自的复数形式。2).句型的准确运用。4、教材处理首先给学生创造一个置身于农场中的英语学习氛围。其次用一系列的演示、游戏、 模仿、互动等活动来激发他们的学习热情,掌握知识。最后通过一些练习和游戏对学生所学进行测试,从而巩固知识。 二、 说教法 我采用了情景教学法、直观演示法、游戏法、合作互动法、拓展延伸法等一系列教学方法来渗透教学知识。三、 说学法通过听、 说、 读、 演、 练学习之后，使学生进行自主、合作 、交流、探 究的学习方法。四、说教学过程Step 1:Warm-up1.热情地和学生打招呼问好，然后说：“今天老师要带你们去一个地方，是哪呢？等大家听完一首歌后再来猜一猜。 2.通过媒体资源给学生播放以前学过的英语童谣Old MacDonald，和学生一起拍手说唱，营造轻松愉快的学习氛围，之后便有人猜出是去农场，为本课时的教学做了很好的准备。Step 2: Presentation1、“What animals can you see? ” 然后告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。Today Lets go to Old MacDonlds farm.（媒体播放开车去农场的景象。给学生一种身临其境的感觉。）2、通过媒体资源给学生呈现出“Lets learn”的教学资源，让学生观看教学内容，教师说：What animals can you see? Lets learn these words. Now listen.3、学生听懂后，可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。4、让学生观看课件2遍，只点击有关单词部分，学生跟读。5、出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发i：，ow在cow中发aU，oa在goat中发EU等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。6、请学生上台模仿各种动物的叫声并做相应的动作，让其余学生猜，猜中给予奖励。7、播放媒体资源中的“猜一猜”，让学生在游戏中巩固刚刚讲解过的单词，在这个过程中，及时纠正学生的单词发音，帮助学生正确掌握所学知识。8、播放媒体资源，做这部分的听读练习，让学生牢记单词。9、Lets countHow many goats? 以这个句型来传授名词的单复数形式。指图提问：What are they 学生回答：They are goats/sheep/horse. 教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。之后播放资源，学生模仿跟读。讲到sheep时，教师要特别强调这个单词的单数和复数形式是一样的，着重讲解，加深学生的印象10.让学生读自编的一首韵律诗。表达名词的复数形式。What are they? What are they?Cows cows They are cows. 11、展示一幅由更多动物的农场图，分小组讨论：What are they? They are How many? 掌握句型。12.教师播放媒体资源中针对此部分的对点练习，教师通过学生的反馈，了解学生对新知识的掌握情况，以便及时调整自己的教学。13.教师播放Lets do 的媒体资源，启发学生根据所听内容说说feed, ride, milk, shear, hold的意思。之后再次播放录音，让学生边听边看边模仿，最后能根据听到的内容做出相应的动作。Step 3: Practice1、教师请各个小组派代表到前面来，教师说出一种动作，看看哪个小组的同学动作最快，最形象，那么这个同学可以为本小组争得一面小红旗，最后看看哪个小组的红旗多，教师给与这个优胜组一定形式的奖励。2、做媒体资源里的一道有趣的练习。分组抢答，答对的同样有奖励。3、对小组进行评价，选出优胜组。Step 4 : consolidation and extension1、同学们，你们一定知道这些动物是怎么叫的。但你们知道这些叫声在英语中的单词吗？Sheep-baa，baa Cow-moo，mooCat-moew，moewDog-woof，woofHorse-neigh，neighPig-oinc，oincHen-cluck，cluckDuck-quack，quack2 、Lets sing 结束今天的农场旅行。Step 5: Summary和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。Step 6: Homework 1.听录音，读课文，将Lets learn部分的图讲给家