PEP小学英语四年级下册第四单元第三课时教学设计

PEP小学英语四年级下册第四单元教学设计第三课时教学内容：A.Read and write C .Lets sing 教学目标：1.能够听、说、读、写单词：jeans, pants, socks, shoes；2.能应用、书写句型：Its warm today. Lets play football.教学重点：理解Read and write的内容，并掌握四会单词和句型的书写。教学难点：They are on you feet.以及 Somebodys something的表达。教学准备： 1.教师准备相关单词卡片、句子卡片、空的四线卡和一个足球；2.学生每四人小组一张游戏练习卡；3.学生每人准备一张练习纸。教学过程： 一Warm-up.1.表演Lets talk的对话。2.复习所学的新句型。二、Presentation1、教授四个四会单词的书写（1） 出示阳光灿烂的景象图片T: Oh, whats the weather like today?Ss: Its warm today.T: Yes, its warm today. Look at me! I wear my shirt, pants and what?Ss: Shoes.T: Yes, my beautiful shoes, I like to wear.（设计思路：让学生在复习shirt, pants, shoes的同时，通过实际的情景，迅速地投入到课堂中。）（2）教师用空四线卡板书，并引导台下学生书写。Pants p-a-n-t-s, pants .T：Write down on your paper.(学生进一步巩固单词，练习书写。)（设计思路：学生马上将所学单词进行拼读和书写，起到很好的加深和巩固的作用。）（3） 以类似方式教学其它四会单词socks 和shoes的拼写。2、 教Lets play football.T: OK! Put on your T-shirt ,skirt and shoes. Come on! Its time to go .边说边递给学生football。T: How to spell?学生抢答：F-o-o-t-b-a-l-l , football!T: Lets play football! (学生跟读,并做出相应动作)3、出示句子：Its warm today. Lets play football!分小组朗读句子,再要求学生用刚学到的句型邀请自己的朋友去踢足球。4、 指导学生书写句子：教师出示空的句子卡片，示意学生齐拼写句子。T: Write down on your paper.（指导学生书写句子，并强调句子的首字母要大写。）（设计思路：句子的教学是本课的重点也是难点，通过学生感兴趣的football直观地引出句型，学生印象会很深刻。）三Progress学生跟读课文，及分角色朗读。（设计思路：先创设情景，让学生突破本课的难点Somebodys something，并先为学生设下悬念Where are Zooms shoes ?加深学生对课文的理解。）让学生从本课的重点句型Its warm today. Lets play football. 延伸到其它句子：Its hot today. Lets go swimming. Its cool today. Lets fly a kite. 四、H