


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 3 Whats your favourite food ?Part A一、 教学目标1. 能熟练掌握有关食物的单词:tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant, cabbage , mutton, pork .2. 能够提高并回答最喜欢的食物是什么:Whats your favourite food ? I like fish /eggplant /mutton /potatoes3. 能够提高并回答三餐想要吃的食物:What would you like for lunch/ dinner / breakfast ? Id like tofu, pork4. 了解中国的传统美食,培养学生爱国、爱家的情感。二、 教学重点,难点重点:有关食物的单词:tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant, cabbage , mutton, pork难点:对句型的正确运用及回答What would you like for lunch/ dinner / breakfast ? Id like tofu, pork三、 教学准备食物卡片,课件四、 教学步骤问候:T: Good afternoon boys and girls S: Good afternoon teacher T: Im very happy to see you ! How are you today ?S: Im fine. Thank you !导入:T: Hello ! Im Miss Cao . Whats your name ?S1: My name is T: Nice to meet you !S1: Nice to meet you, too !T: Oh ! Its 2 oclock , Do you have lunch today ?S: Yes , I do .T: But now Im very hungry , I dont have anything for lunch . en, now I want to KFC to eat something. But I dont know who is delicious ? Can you tell me ?请学生自由回答,并课件出示: hamburger , hot dog , French fries , coke , orange juice , bread , chicken , ice-cream .Oh , There are so many foods , I like hamburgers , French fries and orange juice . Boys and girls Whats your favourite food in the picture ?引导学生用I like 来答新授:T: There is a supermarket near our school , and there are many foods ,How many foods do you know ? 课件首先出示学生已学过的部分食物类单词,如:cucumber , carrot , onion , tomato , potato .以及水果类单词。其次,出示新词:tofu , cabbage , green beans , pork , mutton , eggplant , fish 板书并教学新词(单词可以以多种形式来教授,如:口令带读,分组one by one 读,小老师带读,也可以以音标来教授) 。在教授新词的过程中,教师应强调单词的单复数,以及句型:What would you like for lunch?Id like tofu, pork 的输入。游戏:抽卡片学生从一大信封中抽一张单词卡片,如能正确答出,就可以为本组加一分。练习:他们都喜欢什么食物?(课件出题)Good to know了解中国传统的节日以及几种常见的美食。Mooncake zongzi dumpling sweet dumpling 想象:如果“我是小厨师”学生结合今天所学,假如我是小厨师,今晚我能为家人做点什么吃呢?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中小学信息技术课教学案例分析
- 儿童心理健康识别与干预教材
- 高效学习方法与考前复习策略
- 农业智能植保无人机作业流程与安全规范
- 轨道交通车辆调度优化方案
- 包装设计项目实施方案报告范本
- 标准版的交通事故处理调解协议书正规版5篇
- 线上教育互动教学技巧指南
- 2025年航空航天领域3D打印复合材料技术创新分析报告
- 2025年汉服文化主题乐园景区智慧旅游市场前景展望报告
- 沪教版九年级上册化学第三章《物质构成的奥秘》检测卷(含答案解析)
- 如何与客户建立有效的沟通
- 薯片加工项目规划设计方案
- 部编版小学数学六年级上册分数乘法应用题解法一:找单位“1”解析同步练习
- 职业教育课题申报:产教融合背景下职业院校“四位一体”校企合作模式研究与实践
- 现场监理安全检查记录
- 效益工资发放审批表
- 土壤的环境背景值与容量
- 民俗学概论授课ppt
- GB/T 26399-2011电力系统安全稳定控制技术导则
- 电动葫芦检查安装检查验收使用表格
评论
0/150
提交评论