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文档简介
Unit 5 Lets eat! Part A教案1、 教学目标:1. 表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语:Id like Have some 2. 表示食品的单词:bread, milk, egg, juice。二、教学重难点:juice单词的发音。三、教具准备:1. 教师准备bread, milk, egg, juice 这4种真实的食物或食物的玩具模型,以及食品托盘一个。2. 教师准备教材 Lets talk! 部分的教学课件。3. 教师准备教材配套录音带。4. 教师将本课所学的4种食物图片复印,为每名学生准备一套。四、教学过程:1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1) 日常口语会话展示。此次日常口语会话之前,教师提示学生使用句型 Id like 和 Here you are.(2) 游戏:“Simon says”。内容为第四单元 A - Lets do! 部分的指令语。(3) 师生共唱歌曲 “Old MacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。2. 呈现新课 (Presentation)(1) 导入新知识。教师为学生播放Lets talk / A 部分教学课件,创设语言学习的情景。(2) 教师拿出准备好的 bread, milk, egg, juice 这4种真实的食物或食物的玩具模型(也可用图片代替),以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上,一一呈现食物,学习本课的单词bread, milk, egg, juice。学习单词时注意 juice 的发音较难,不易到位。教师要适当提示,纠正发音。如:bread 中 ea 组合发 e 。(3) 教师再次播放 Lets talk / A 部分的教学课件。学生在会说单词 bread, milk, egg, juice和简单了解句型 Id like 的基础上学习对话。(4) 教师播放教学录音,学生进一步学习。在此环节中,教师要强调 Id like 是在表达自己喜欢的食物名称。如:在学生练习对话时,教师拿起实物milk,对全班学生说:Id like milk. 然后问学生: What would you like? 当有学生说:Id like some bread. 教师顺势把面包放到学生嘴前,说: Have some bread. 学生可以张开嘴吃下去。3. 趣味操练 (Practice)(1) 教师将本课所学的4种食物图片复印,为每名学生准备一套,并发给他们。让学生以小组为单位,46人一组,每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。Id like (2) 让学生做 Lets play! 部分的游戏。教师先将游戏方法简单解释,之后带领学生一起做游戏。教师将面包的图片贴于黑板,师生一起说:Id like bread.继续进行,直到把4种食品都说出来。(3) 告诉学生进行比赛,以个人的形式进行,方法和内容同上。比赛的名字叫:开火车大赛。各种食品都说出来的
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