北师大版五年级语文下册《试胆量》教学设计_第1页
北师大版五年级语文下册《试胆量》教学设计_第2页
北师大版五年级语文下册《试胆量》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版五年级语文下册试胆量教学设计白舍小学 曾林金教学目的：1、通过学习试胆量让学生体会出，为什么这次试胆量后，大家就再也不怕鬼了？2、引导学生联系全文理解体会这次试胆量的重要意义及校长教学方法的巧妙。教学过程：一、导入新课：出示课题。同学们，你们看了课题想问些什么？师：今天我们就带着这些问题一起去学习试胆量。二、检查预习：1、指生朗读课文，纠正字音。2、生自由朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（这篇文章写了校长组织的一次游戏。学生们一天夜里到九品佛寺院里和墓地里进行试胆量的游戏，不当鬼的一组同学都吓得跑回来了，当鬼的同学有的因为害怕也回来了，有的则因为害怕，跑回了家。）三、初读课文：1、生小组内朗读课文，试给课文分段。2、生汇报交流。第一部分（1-7自然段）这部分写了校长安排同学做“试胆量”的游戏，大家分了工，并做好了准备。第二部分（8-22自然段）这部分重点写黑暗里同学们出发后，路上很害怕，最后干脆跑回来了。过了一会，装鬼的同学也吓得回来了。四、深究课文1、生带着问题朗读课文，把自己不懂的问题和小组内的同学讨论，并把自己读后的感受写出来。2、生汇报交流重点引导学生学习第二部分 （1）引导学生理清试胆量过程的层次。生小组内给第二部分分层。第一层（8-14自然段），这一层主要写了试胆量的同学路上都十分害怕只去了九品佛寺院，没有去墓地就因害怕纷纷跑了回来。第二层（15-22自然段），这一层作者主要写了当鬼的同学的情况。（2）生自由朗读第二部分，画出从哪些句子中体会出同学们很害怕。（3）生汇报师引导。引导学生从以下语句体会。 他们“哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着”，“那鬼千万不要在半路上出现呀”“一想到不知从什么地方就会跑出贵来，冬冬他们早已吓得不知所措了稍微有点风吹草动，他们就哎呀一声大喊起来。脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：鬼来啦！到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成该不是鬼吧？”然后就一溜烟地撒腿跑了起来。抓住这些内容重点体会，学生在试胆量的过程中真实的心理胆怯。3、从整个试胆量的过程中你体会到了什么？为什么这次试胆量后同学们再也不怕鬼了？引导学生体会进行实践锻炼的重要意义，体会校长的教育有方。4、这篇文章告诉我们什么道理？（告诉我们干什么事，开始可能会因为害怕不敢做，只要敢于实践，实践之后就会变得勇敢坚强起来。也告诉我们“鬼”并不可怕，因为他们自己都会害怕。）5、你觉得怎样可以使自己的胆量大起来？ 在这里不必拘泥于文中的方法，还可以让学生互相交流自己生活的办法，让学生畅所欲言，还可以发挥想像。）6、生自由有感情朗读课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论